ELR_vwo 4.Motieven om te migreren ELR

Laptop aan - LESSON UP
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Laptop aan - LESSON UP

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Turkse arbeiders vieren Ramadan (1971)
50 jaar geleden
Volgens de islam is de ramadan ingesteld door Mohammed. De vastenmaand is gerelateerd aan de zogenoemde Laylat-al-Qadr, ofwel de ‘Waardevolle Nacht’. Dit was de nacht waarin Mohammed volgens de overlevering de eerste Soera van de Koran kreeg van een engel. Als uiting van dankbaarheid stelde Mohammed hierop de vastenmaand in.
In de Koran (hoofdstuk 97) wordt in de volgende passage verwezen naar de Waardevolle Nacht:
“Waarlijk, wij hebben hem neergezonden in de Waardevolle Nacht.
En wat laat jullie weten wat de Waardevolle Nacht is?
De Waardevolle Nacht is beter dan duizend maanden.
De engelen en de Geest (de engel Gabriel) dalen in haar neer
met de toestemming van hun Heer, voor elke beschikking.
Vrede heerst in deze nacht, tot aan de ochtendschemering.”

De vastenmaand is gerelateerd aan de zogenoemde Laylat-al-Qadr, ofwel de ‘Waardevolle Nacht’. Dit was de nacht waarin Mohammed volgens de overlevering de eerste Soera van de Koran kreeg van een engel. Als uiting van dankbaarheid stelde Mohammed hierop de vastenmaand in.

In de Koran (hoofdstuk 97) wordt in de volgende passage verwezen naar de Waardevolle Nacht:
“Waarlijk, wij hebben hem neergezonden in de Waardevolle Nacht.
En wat laat jullie weten wat de Waardevolle Nacht is?
De Waardevolle Nacht is beter dan duizend maanden.
De engelen en de Geest (de engel Gabriel) dalen in haar neer
met de toestemming van hun Heer, voor elke beschikking.
Vrede heerst in deze nacht, tot aan de ochtendschemering.”

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Motieven om te migreren 
Leerboek blz. 170
Welke motieven zijn er om te migreren naar Nederland?
Welke verschillende groepen migranten zijn er? 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Immigranten

Emigranten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

3 motieven voor migratie
1. Economische motieven
- Baan in buitenland
- Betere economische situatie 
2. Sociale motieven
- Hereniging met familie of trouwen
3. Politieke motieven
- Oorlog/ onveilige situatie


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijkste migratiestromen in NL (na WOII)
- Migratie uit vroegere koloniën
              Surinamers, Antillianen, Molukkers
- Arbeidsmigratie
             - 
Gastarbeiders (jaren '60: vooral Turken en Marokkanen)
             - Arbeidsmigranten binnen EU (bijv. Polen) 
             - Kennismigranten buiten EU (bijv. VS en India)
 - Vluchtelingen 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:24
Waarom wordt de man afgewezen?
A
Hij is te laagopgeleid
B
Hij is te hoogopgeleid
C
Hij spreekt geen Frans

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

01:40
Waarom past deze situatie bij een regering van VVD(+) en de PvdA in de oppositie?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een verschil tussen de gastarbeiders en de kennismigranten

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vluchtelingen 
Volgens het VN Vluchtelingenverdrag is een vluchteling iemand die in zijn thuisland gegronde vrees heeft voor vervolging. Redenen voor vervolging zijn:
  • de godsdienst van de vluchteling;
  • de politieke overtuiging van de vluchteling;
  • de seksuele voorkeur van de vluchteling;

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen een asielzoeker en een vluchteling?

Slide 16 - Question ouverte

Een vreemdeling is iemand die niet de Nederlandse nationaliteit heeft. Een asielzoeker is een vreemdeling die zijn land heeft verlaten en bij de Nederlandse overheid een asielaanvraag indient. Een vluchteling is een asielzoeker die terecht bang is voor vervolging in zijn land. Hij krijgt een asielvergunning.

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke plaats staat NL wat betreft het opvangen van vluchtelingen (zowel in totaal als per hoofd van de bevolking)?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waardoor staat het VN-vluchtelingenverdrag onder druk?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voordeel of een nadeel van 'vluchtenlingendeals' met Turkije en andere (bijv. Afrikaanse) landen.

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgmigranten
Vastgelegd in het Europees Verdrag voor de Rechten van de mens
Gezinshereniging
  • Gezin mag overkomen uit ander land, als bijvoorbeeld de vader hier al woont
  • Veel mannen vluchten alleen: reis is duur en gevaarlijk
Gezinsvorming:
  • Je haalt iemand uit het buitenland om mee te trouwen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Naima (17) uit Egypte trouwt met haar Nederlandse verloofde (22) na de bruiloft willen ze samen in Utrecht gaan wonen. Mag dit?
A
Ja
B
Nee

Slide 23 - Quiz

Voor gezinsvorming geldt een minimumleeftijd van 21 jaar. 

Post-kolonialen (rijksgenoten)
Nederlandse Indiërs
  • Werden gezien als 'verraders' 
Antilianen
  • Dalende werkgelegenheid en in Nederland was -er behoefte aan arbeidskrachten -> later ook studie 
Surinamers
  • Trouwen of gaan voor werk naar Nederland 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Arbeidsmigranten
Illegalen 
  • Geen toestemming om te werken, doel is beter bestaan opbouwen
Kennismigranten buiten EU
  • Hoogopgeleiden die werken voor multinationals 
Gastarbeiders
  • Voornamelijk uit Spanje, Italië, Griekenland, Marokko en Turkije
Arbeidsmigranten binnen EU
  • Voornamelijk uit Oostbloklanden -> Verdrag van Schengen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Huiswerk voor woe. 13 april: 
Werkboek opdrachten 4.4: 1,4,5, 6, 8, 9, 10 en 14.
4.5 Migratie als verrijking en als verlies
samenvatting en begrippenlijst maken







Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions