Waterstof: de sleutel tot de energietransitie

Waterstof: de sleutel tot de energietransitie

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je begrijpen hoe waterstof de energietransitie beïnvloedt en waarom het een belangrijke rol speelt in duurzame energie.

Wat weet je al over de invloed van waterstof op de energietransitie?

Inleiding

Wat is waterstof en waarom wordt het beschouwd als een veelbelovende energiedrager? Laten we samen ontdekken!

Huidige energiebronnen

Beschrijving van de huidige afhankelijkheid van fossiele brandstoffen en de nadelen hiervan voor het milieu.

Waterstofproductie

Uitleg over de verschillende methoden voor waterstofproductie, inclusief elektrolyse en reforming van aardgas.

Opslag en transport

Bespreking van de uitdagingen en oplossingen met betrekking tot de opslag en het transport van waterstof.

Toepassingen van waterstof

Verkenning van diverse toepassingen, waaronder brandstofcelvoertuigen, energieopslag en industriële processen.

Economische aspecten

Bespreking van de economische kansen en uitdagingen die gepaard gaan met de grootschalige implementatie van waterstoftechnologie.

Milieueffecten

Analyse van de milieuvoordelen van waterstof als schone energiebron en de impact op de klimaatverandering.

Internationale samenwerking

Bespreking van internationale initiatieven en samenwerkingen om waterstoftechnologie te bevorderen en wereldwijde impact te realiseren.

Conclusie en discussie

Samenvatting van de belangrijkste punten en open discussie over de rol van waterstof in de energietransitie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.