1.3 Egypte en de Nijl

§1.3 Egypte en de Nijl 
Jagers en verzamelaars
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§1.3 Egypte en de Nijl 
Jagers en verzamelaars

Slide 1 - Diapositive

Deze les 
  • Leerdoelen 1.3
  • Uitleg 1.3
  • Aan de slag / huiswerk 

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte 
  • Je kunt uitleggen dat irrigatielandbouw leidde tot het ontstaan van handel, steden en een staat
  • Je kunt noemen welke sociale lagen er waren in Egypte 


Slide 3 - Diapositive

Gebied rondom Nijl (Egypte)
--> Vruchtbaar (denk aan vissenpoep)

Na 4000 v.Chr: Jagers-verzamelaars gingen over op landbouw aan oevers Nijl. 

Elke zomer overstroomde de Nijl en liet een vruchtbaar laagje slib (modder) achter. --> gewassen hierop verbouwen.

Slide 4 - Diapositive

Zonder het water uit de Nijl zouden de landbouwgewassen uitdrogen. 

Om het hele jaar voldoende water te hebben, legden de Egyptenaren kanaaltjes, dijken en waterbekkens aan.
Dijken en waterbekkens hielden het water zo lang mogelijk vast. 

Op deze manier hadden de Egyptenaren toch water voor hun akkers.
Irrigatielandbouw

Landbouw waarbij met dijken, kanalen en waterbekkens de akkers bevloeid worden.

Slide 5 - Diapositive

Irrigatielandbouw
=
Om het hele jaar voldoende water te hebben, legden Egyptenaren kanaaltjes, dijken en waterbekkens aan

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Grote veranderingen door irrigatielandbouw
  1.  Hogere opbrengsten -> niet meer iedereen hoefde boer te zijn -> ontstaan andere beroepen; timmerman, pottenbakker (ambachten)
    Nijverheid: maken van producten met de hand. 
  2. Ontstaan handel -> ruilen overschotten; voedsel / producten.
  3. Dorpen groeiden uit tot steden -> bestuur nodig in stad: een groep mensen die regels maakt en taken verdeelt.
    Ambtenaar: in dienst van het bestuur. 
    • uitvoeren van besluiten - handhaven orde - innen van belasting bijv. oogst afstaan.
De farao was niet alleen een leger aanvoerder, maar ook de hoogste priester en de hoogste rechter.

Slide 8 - Diapositive

Grote veranderingen door irrigatielandbouw 
4. Hiërogliefenschrift -> het bestuur ging schrift gebruiken (3100 v.C.) om regels en belasting op te schrijven. 
5. Sommige steden werden zo rijk en machtig dat ze andere dorpen en
     steden veroverden. Zo ontstonden grote gebieden onder één bestuur: een staat. Vanaf 3100 v.C. een bestuurder: farao. 
De farao was niet alleen een leger aanvoerder, maar ook de hoogste priester en de hoogste rechter.

Slide 9 - Diapositive

Schrijven en rekenen
  • De Egyptenaren waren een van de eerste volken die een schrift (een serie tekeningen of tekens die elk een woord of klank uitbeelden) bedachten. Rond 3100 v. Chr. Dit deden ze bijv. om bij te houden wie er belasting betaalden.

  • Het schrift bestond uit tekeningen, dit zijn hiërogliefen. Om schrijver te worden moest je lang leren, maar weinig Egyptenaren leerden schrijven.

  • Uitvinding van het schrift is het einde van de prehistorie en het begin van de historie. Er zijn voor het eerst geschreven bronnen die iets vertellen over het verleden.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Aan de slag / huiswerk 

Maken §1.3 opgave 3 t/m 13

Slide 12 - Diapositive

Verschillen in rijkdom en macht

Slide 13 - Diapositive

Farao
slaven
boeren
handelaren
ambtenaren en schrijvers

Slide 14 - Question de remorquage

Verschillende sociale lagen: groepen mensen die van elkaar verschillen in rijkdom, macht en aanzien. 
  1. Kleine groep belangrijke bestuurders.  Koning (de farao) de meeste macht
  2. Geschoolde mensen zoals ambtenaren, schrijvers
  3. Eenvoudige ambachtslieden
  4. boeren. 
  5. Slaven 

-> vrouwen bezighouden met huishouden. wel dezelfde rechten in rechtbank als mannen.

Slide 15 - Diapositive

De Farao
De Farao was:
  • Legeraanvoerder
  • Hoogste priester
  • Hoogste rechter

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo