Thema Japan - H5

   Welkom!
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

   Welkom!

Slide 1 - Diapositive

Stelling: ‘Het bakoefoestelsel was meer een centraal bestuursstelsel dan een keizerlijk stelsel.’

Geef een argument voor en een argument tegen.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Programma
  • Herhaling
  • Leerdoelen H5
  • Uitleg H5
  • Weektaak
  • Afsluiting

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen
5 De Japanse samenleving
1) Ik kan beschrijven welke maatschappelijke groepen Japan kende.
2) Ik kan uitleggen op welke wijze de maatschappelijke groepen verband hielden
met de economie en de politiek.
3) Ik kan beschrijven hoe de indeling van de samenleving uiteen viel.

Slide 5 - Diapositive

Japanse samenleving
17e eeuw
  • Standensamenleving ingedeeld door bakoefoe.
  • Vier standen.
  • Geboorte bepaalde stand en daarmee rechten en vrijheden.

Slide 6 - Diapositive

Japanse samenleving
Eerste stand
  • Politieke macht en culturele elite.
  • Van hoog naar laag namen privileges af.
  • Laaggeplaatsten knielden voor hooggeplaatsten.

Slide 7 - Diapositive

Japanse samenleving
Tweede stand
  • Laag aanzien.
  • Taken: voedsel verbouwen en herendiensten
  • Hoge belastingen.
  • Hongersnoden leidden tot opstanden.
  • Grondbezittende boeren en pachtboeren.
  • Rijke boeren leverden bijdrage aan dorpsbestuur.

Slide 8 - Diapositive

Japanse samenleving
Derde en vierde stand woonden in steden
  • Laag aanzien.
  • Leefden in steden.
  • Toenemende rijkdom door:
      rust bakoefoe, groeiende bevolking 
      en betere verbindingen.
  • Rijken leverden bijdrage aan stadsbestuur.
  • Woonwijken ingedeeld naar gilde.

Slide 9 - Diapositive

Strakke hiërarchie
  • Eta ('vervuilden') en Hinin ('onmenselijken') vielen buiten samenleving (paria's).

  • Hiërarchische en ongelijke samenleving vastgelegd in wetten.


Slide 10 - Diapositive

Stevige greep op samenleving
Derde Japanners onder direct bestuur bakoefoe en leenheren sjogoen.
Twee derde onder daimio's.

Leven op han (domein)
  • Samoerai werden leenheren van daimio.
  • Autonoom
  • Status daimio werd erfelijk in ruil voor trouw aan Togoekawa.

Slide 11 - Diapositive

Stevige greep op samenleving
Bakoefoe behield controle over daimio door:
  • Sankin kotai (halfjaarlijks verblijf gezin daimio in hoofdstad)
  • dienstplicht en militaire heffing

1615 Verordening voor het Hof en de Hofadel. Keizer geen politieke macht.
Ook geestelijken ondergeschikt aan sjogoen en bakoefoe.

Slide 12 - Diapositive

Samenleving brokkelt af
  • Daimio's hadden veel geld geleend van handelslieden.
  • Economische macht van derde en vierde stand vergroot.
  • Toenemende politiek onvrede boeren.
  • 1853-54 Amerikaanse vloot. Verdrag van Kanagawa. Openstelling Japan.
  • 1868 Sjogoenaat afgeschaft. Begin Meji-periode. Afschaffing feodale structuur.

Slide 13 - Diapositive

Leerdoelen
5 De Japanse samenleving
1) Ik kan beschrijven welke maatschappelijke groepen Japan kende.
2) Ik kan uitleggen op welke wijze de maatschappelijke groepen verband hielden
met de economie en de politiek.
3) Ik kan beschrijven hoe de indeling van de samenleving uiteen viel.

Slide 14 - Diapositive

Thema Japan H5
Aan de slag
- Wat? Maak opdr. 1-3, 6-9
- Hoe? Zelfstandig in stilte.
- Tijd? Rest van de les.


Slide 15 - Diapositive

   Welkom!

Slide 16 - Diapositive