Leerinhouden voorstellen

Didactisch ontwerpen 2:
Leerinhouden voorstellen:
non-linguïstische representaties
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Secundair onderwijs

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Didactisch ontwerpen 2:
Leerinhouden voorstellen:
non-linguïstische representaties

Slide 1 - Diapositive

Wat zijn de verschillen tussen een onderwijsleergesprek en een klasgesprek?

Slide 2 - Question ouverte

Wat zijn de gelijkenissen tussen een onderwijsleergesprek en een klasgesprek?

Slide 3 - Question ouverte

Maak nu zelf een top hat waarin je twee begrippen naar keuze vergelijkt.

Slide 4 - Diapositive

Beschrijvend patroon

Slide 5 - Diapositive

Waar denken jullie aan bij het begrip "onderwijs"?

Slide 6 - Question ouverte

Wat is een beschrijvend patroon?

-verschillende leerinhouden
-allen gelinkt met 1 centraal thema
-zorgen voor een meerwaarde bij het centrale thema

Slide 7 - Diapositive

Oefening!
Maak nu zelf een beschrijvend patroon van 1 van jouw onderwijsvakken.

Slide 8 - Diapositive

Wanneer zou je een tijdlijn of tijdbalk gebruiken?

Slide 9 - Question ouverte

Tijdbalkpatroon
  1. Gebeurtenissen
  2. Procedures
  3. Sleutelmomenten
Chronologisiche weergave en lineair voorstellen

Slide 10 - Diapositive

1
2
3
4
5
6
nieuwste tijd
middeleeuwen
nieuwe tijd
eigen tijd
oudheid
Het nabije oosten

Slide 11 - Question de remorquage

Vreemde talen in het secundair onderwijs
Duits
Engels
Frans
Spaans
Vreemde talen  in secundair onderwijs

Slide 12 - Diapositive

Vreemde talen in het secundair onderwijs
Duits
Engels
Frans
Spaans
Vreemde talen  in secundair onderwijs

Slide 13 - Diapositive

timer
2:30
Onderwijsvakken
Talen
Concrete wetenschappen
Praktijkvakken
Engels
Nederlands
Geschiedenis
Fysica
Wiskunde
Lichamelijke opvoeding
Houtbewerking
Licht en geluid
Duits

Slide 14 - Question de remorquage

Bij welk van deze representaties is er GEEN centraal begrip?
A
Beschrijvend patroon
B
Conceptuele structuur
C
Top hat
D
Generaliserend patroon

Slide 15 - Quiz

Bij een beschrijvend patroon gaan we dieper in op het centraal thema.
A
Juist
B
Fout

Slide 16 - Quiz

welke representatie gebruik ik het best om gebeurtenissen voor te stellen in een les geschiedenis?
A
Conceptuele structuur
B
Beschrijvend patroon
C
Tijdbalkpatroon
D
Generaliserend patroon

Slide 17 - Quiz

Om voorbeelden van duurzame energie voor te stellen gebruiken we het best een:
A
Generaliserend patroon
B
Conceptuele structuur

Slide 18 - Quiz

Door de Top Hat representatie te gebruiken kunnen we uitsluitend de verschillen tussen 2 abstracte begrippen vergelijken.
A
Juist
B
Fout

Slide 19 - Quiz