Ch.3 - Sympa, le collège

                                 - Neem alvast je spullen voor je.

                                  - Is je jas uit? Zit je telefoon in je tas?

Graag gaan zitten volgens mentoropstelling !

Chapitre 3 - Sympa, le collège

Doel van dit hoofdstuk:

- iets vertellen over school, vakken, lesrooster, leraren

- voca: vakken, dagen v/d week, kloktijden, je mening

- grammatica: het werkwoord être (=zijn) + het bezittelijk vnw.

Qu'est-ce qu'on va faire aujourd'hui?

Bron A/Introduction (p.100) - ex. 1 t/m 7

- Proefwerk

- Introduction + Bron A, opdrachten maken

- Leren hoe je een zin vragend maakt.

Aan het einde van paragraaf...

- kun je een gesprekje over school begrijpen

- ken je woorden die te maken hebben met school en schoolvakken

Vocabulaire A (p.130)

Schrijf de volgende 7 woorden over in je schrift:

1. l'école (v) - de school

2. le collège - de middelbare school

3. le cours - de les

4. les maths (v mv) - wiskunde

5. l'histoire (v) - geschiedenis; het verhaal

6. la matière - het schoolvak

7. le contrôle - het proefwerk

de les

1. le contrôle
2. le/la prof
3. l'élève
4. le cours

de geschiedenis; het verhaal

1. les maths
2. le collège
3. l'école
4. l'histoire

de school

het schoolvak

het proefwerk

1. les maths
2. le contrôle
3. le cours
4. l'histoire

Wat heb je deze les geleerd?

- een gesprekje over school begrijpen

- woorden die te maken hebben met school en schoolvakken

Qu'est-ce qu'on va faire aujourd'hui?

Bron B/Lire (p.106) - ex. 9 t/m 12

- Proefwerk nakijken + Bron B, opdrachten maken + 

   languagesonline.org.uk - unité 1, opdr. 17 t/m 28

Aan het einde van paragraaf...

- kun je een tekst over naar school gaan begrijpen

- ken je woorden die te maken hebben met school en schoolvakken

- ken je de kloktijden