Betoog 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Betoog 2

We gaan nu 10 minuten lezen

literatuur lezen

Voor de mensen die zich niet in de vakantie hebben voorbereid. Zij gaan direct aan de slag met het kiezen van een onderwerp en het zoeken naar 2 goede bronnen naast  de documentaire die je moet kijken passend bij je onderwerp. 

Wat gaan we doen in deze les doen? 

Voor de mensen die zich wel in de vakantie hebben voorbereid. Zij hebben namelijk de 3 bronnen verzameld en de documentaire bekeken.

Zij vullen in stilte een uitgebreid bouwplan in, zie de opdracht 'bouwplan invullen' in de classroom. 

Ben je klaar met het schrijven van je bouwplan dan ga je door met het schrijven van een inleiding volgens de eisen van de opdracht, zie  ook de opdracht in de classroom. 

Huiswerk donderdag!!!!

Je kiest je onderwerp en zoekt daarbij minimaal 3 bronnen (waarvan de documentaire 1 bron is).

Je maakt een uitgebreid bouwplan voor je betoog. 

Het bouwplan samen met de bronnen moet geprint in een mapje ingeleverd worden!!!

Geen mapje is geen materiaal om in de toetsweek je betoog te schrijven!!

Betoog 3

We gaan nu 10 minuten lezen

literatuur lezen

De titel van je betoog

is pakkend!

Hoe schrijf je een pakkende titel?

1 – Wees zo concreet mogelijk. ...

2 – Gebruik lijstjes met getallen. ...

3 – Doe een aantrekkelijke belofte. ...

4 – Maak het makkelijk. ...

5 – Hoe, wat en waarom. ...

6 – Liever stellend dan vragend. ...

7 – Maak de pakkende titel niet te lang. ...

8 – Prikkel met een gewaagde uitspraak.

Bedenk een pakkende titel bij klimaatverandering.

Bedenk een pakkende titel bij racisme.

Bedenk een pakkende titel bij complottheorieën.

Zorg ervoor dat in je inleiding een of meer van de volgende functies terugkomen:

1. De belangstelling wekken
   
2. Het onderwerp introduceren en/of de hoofdgedachte naar voren brengen
   
3. Aankondigen hoe de tekst is opgebouwd
   
4. De aanleiding noemen
   
5. De lezer of luisteraar welwillend stemmen
   

Verwerk een van de volgende manieren in je inleiding om hem pakkend te maken:

1. Een of meer directe vragen stellen
   
2. Een uitspraak in de vorm van een stelling, gevolgd door een vraag.
   
3. Een retorische vraag
   
4. Een verrassende, uitdagende, shockerende of sarcastische openingszin
   
5. Een anekdote

Kern:

• Verdeel het middenstuk in vier alinea’s die ongeveer even lang zijn en laat in elke alinea een argument aan bod komen. 
• Licht dit argument toe met voorbeelden, onderzoeksresultaten, citaten van kenners, etc. Je kunt je argumenten op meerdere zaken baseren, bijvoorbeeld op feiten, autoriteit, vergelijking, voor- en nadelen, etc.
• Let erop dat objectieve argumenten over het algemeen veel betrouwbaarder zijn dan subjectieve!

Slot

• In deze laatste alinea trek je de conclusie en dit geef je natuurlijk aan met een signaalwoord. 
• Eventueel kun je aan je conclusie ook een aanbeveling of oproep koppelen.
• Je kunt een uitsmijter gebruiken als laatste prikkelende zin, om ervoor te zorgen dat jouw tekst bij de lezer blijft hangen. Doe dit echter alleen als je een geschikte zin hiervoor hebt.
• Een lauwe of niet-pakkende slotzin zal de overtuigingskracht van je betoog alleen maar teniet doen, in plaats van stimuleren.

Uitleg groen en rode kaartjes

Als je uitleg wilt of hulp nodig hebt zorg je dat het rode kaartje zichtbaar bovenaan ligt.

Kun je zelfstandig aan de slag en heb je de docent niet nodig dan leg je het groene kaartje zichtbaar bovenaan.

Aan de slag!

Heb je de bronnen en het bouwplan ingeleverd! 

Zo ja?

Begin dan met het schrijven van een inleiding.

Klaar: vraag feedback aan de docent!

Is de docent bezig met een andere leerling? Leg het rode kaartje duidelijk zichtbaar op je tafel en werk dan eerst verder aan de kern van je betoog. De docent zal vanzelf komen. 

Inventarisatie ingeleverde mapjes 

Zijn er nog vragen over de toets 'een betoog schrijven'?

Succes! Jullie kunnen het!