Mentorles 26 - Samenwerken & vooruitblik toetsweek #2

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Beeld het uit!

Ga zitten bij het team met hetzelfde nummer.

Team 1

Team 2

Doel: in 1 minuut zoveel mogelijk kaartjes wegspelen. Team met als eerste 10 punten wint.

Regels:

• Alleen het team van de 'uitbeelder' mag raden. (andere team = stil)
• 1 persoon tegelijk aan het woord.
• Bij goed ? 1 punt.
• Zeg je (deel van) het woord? 10 seconden strafpauze.
• Mag niet twee keer dezelfde uitbeelder. (spreek van tevoren af wie wil!)

Laptop nog niet open

Opdracht + kaartjes

https://www.kieresoe.nl/kaartje-raden/?fbclid=IwAR0yAf9qFzlSu5mtkUpTZ9yK--_HCLR6a67o6eRE8yLR5lyCdpwJFPv1G-w

G2d | Mentorles | 13:35 - 14:20

Programma

• ....... ! | 10'
• Vooruitblik: toetsweek (check) | 5'
• Mentoroverdracht | 10'
• Samenwerken, uitje: | 15'
   - Picknick Do 15 juni (13:35-14:20)
  - Mentoruitje Do 6 juli

 

Week 24

• Toetsvrij: vanaf wo 14 juni
• Mentorpicknick: ML do 15 juni

Week 25 + 26

• Toetsweek 3: wo 21 t/m di 27 juni
• Gele week: wo 28 juni - 6 juli
• Deadline cijfers: ma 3 juli
• Mentoruitje: do 6 juli?
• Rapport: vr. 8 juli

Week 28

• Zomervakantie t/m 20 augustus

G2d | Mentorles | 13:35 - 14:20

Week 25 + 26

• Toetsweek 3: wo 21 t/m di 27 juni
• Woensdag 28 juni: nog niets
• Donderdag 29 juni:
  - Boeken inleveren 09:05-09:50 (B206)
  - Inhalen gemiste toetsen toetsweek (en daarvoor)
  - Mentoruitje bowlen 14:00-15:00 - Bowlingbaan Soest Willaertstraat 49c Soest (daar verzamelen 13:50)
• Vrijdag 30 juni: inhalen gemiste toetsen toetsweek (en daarvoor)
• Maandag 3 juli: Deadline cijfers én toetsen inzien (09:00-10:30)
  Deadline 'Mijn handleiding 2.0' voor nieuwe mentor. Vóór 12:00 uur. 
• Dinsdag 4 juli : Niets voor leerlingen i.v.m. rapportvergaderingen
• Woensdag 5 juli:  Atletiekdag 09:00-14:00
   - Driehoekgesprekken voor leerlingen met ander rapport dan maartadvies
• Donderdag 6 juli: vrij  of uitloop driehoekgesprekken(andere klassen hebben dan mentoruitje)
• Vrijdag 7 juli: rapport ophalen bij mevrouw Verlaan (tijd n.t.t.b. , ergens tussen 08:15-12:00)
  
• Vrijdagmiddag 7 juli t/m zondag 20 augustus: zomervakantie!

Toetsweek

Ik weet welke toetsen wanneer zijn 

én wat ik ervoor moet leren.

Is het overzicht compleet / kloppend?

• Duidelijkheid over La/ En?

Overzicht toetsen

link

• P.94 | respect in de klas.

Mentoroverdracht

Ik heb teruggeblikt op dit schooljaar en heb informatie gegeven zodat mijn nieuwe mentor mij al een beetje kent.

• Kopieer bestand én zet in je portfolio.
• Start met 'terugblik'
• Wees duidelijk en eerlijk.
• Zijn er dingen die je echt niet wilt/durft te delen? Dan sla je dat over. 

Mijn gebruiksaanwijzing 2.0

link

Portfolio opdrachten:

1.Brief aan mezelf

2. Mijn gebruiksaanwijzing (1.0)

3. Driehoeksformulier (gesprek 1 & 2)

4. Mijn kompas

5. MVT & Speerpuntkeuze 
 

• P.94 | respect in de klas.

Samenwerken: 2 uitjes

We kunnen als klas een uitje organiseren waar iedereen mee kan/wil doen.

Groep 1 'Mini picknick' (15 juni)

• Waar gaan we zitten? (school)
• Wat gaan we doen ?
• Wat is daarvoor nodig ?
• Wie doet wat ?
• Wanneer is het geslaagd?
• Wanneer slaagt het niet?

Eindproduct: Het plan + aanpak

Groep 2 'Mentoruitje'

• Wanneer is een mentoruitje leuk?
• Wanneer is een mentoruitje niet leuk?
• Welke opties zijn er?
• Hoe gaan we er naartoe ?
• Hoeveel kost het?
• Is het mogelijk op donderdag 6 juli?

Eindproduct: minimaal 3 opties & een plan hoe we gaan kiezen.

Leefstijl, p.115

Volgende les:

Op naar het einde van het jaar!

Volgende les gaan we:

• Even buiten ontspannen met een (mini)picknick!

• P.94 | respect in de klas.

Mijn kompas

Op welk kompas vaar jij in jouw manier van communicatie?

Klassikaal

• Hoe kunnen we ervoor zorgen dat iedereen respectvol met elkaar omgaat?
   
• Welke rol speelt communicatie in ons leven?
   
• Wat kun je doen om jezelf op het gebied van communicatie te blijven ontwikkelen?
   
• Hoe kun jij anderen helpen om hun communicatie te verbeteren?

• P.94 | respect in de klas.

Klasafspraken

We hebben afspraken met elkaar gemaakt: 
 - Is dit gelukt afgelopen periode?
-  Kloppen deze nog steeds?
- Moet er nog een afspraak bij/af ? 

• We behandelen elkaar zoals we zelf behandeld willen worden.
• Als er iemand wordt gepest, dan staan we voor diegene op.
• We luisteren naar elkaar én de docent.
• We gaan respectvol / zorgvuldig om met andermans spullen.
• Ook online gaan we met respect met elkaar om en respecteren we elkaars privacy.
• We nemen als klas gezamenlijk een besluit.

Klassenvertegenwoordigers: Donja, Lotti & Tijl

Schoolregels

• Eten doen we alleen in de pauzeruimtes. (aula & buiten)
• Telefoons doen we op stil in de telefoontas.
• Als we te laat zijn, komen we alleen binnen met een te laat briefje.
• We hebben onze boeken + schoolspullen elke les mee (en onze jassen in de kluisjes).

• We ruimen ons afval op.
• Toets gemist? Zelf contact opnemen met docent.

• P.94 | respect in de klas.

• Alle tafels en stoelen weer neerzetten, volgens: 2 - 3 - 2 opzet.
• Tafels recht
• Stoelen aanschuiven
• Papiertjes opruimen 
• 
  

Lokaal netjes achterlaten

Schoolafspraken

De afspraken die door de gehele school gelden (ongeacht klas/leerjaar).

1. Eten doen we alleen in de pauzeruimtes.
   (aula & buiten)
2. Telefoons doen we op stil in de telefoontas.
3.  Als we te laat zijn, komen we alleen binnen met een te laat briefje. 
4. We hebben onze boeken + schoolspullen elke les mee (en onze jassen in de kluisjes).

• P.94 | respect in de klas.

Samenwerken

Wanneer gaat een samenwerking goed ?

• We hadden een duidelijke taakverdeling gemaakt waardoor we allemaal wisten wat we moesten doen. Als iemand iets niet snapte dan hielpen we elkaar.
• we hadden aan het begin gelijk een planning gemaakt zodat iedereen op zijn eigen tempo goed kon werken
• Omdat we zelf de groepjes mochten kiezen en omdat we een taakverdeling hadden.
• We hebben alles eerlijk verdeeld en we waren niet gemeen naar elkaar.
• we kennen elkaar wel dus we weten hoe we werken.
• We hadden een duidelijke taakverdeling.

Uit de meerkeuzevragen:

> Ik kwam bij deze samenwerking altijd de gemaakte afspraken na. (18 vd 22) 

• P.94 | respect in de klas.

Samenwerken

Wanneer gaat een samenwerking niet goed ?

• Er werd niet geluisterd naar deadlines.
• Een groepsgenoot bijna geen inbreng bij het maken van de opdrachten.
• Sommige mensen deden vrij weinig tot niks en een paar mensen riepen alleen maar de mensen rond waardoor het niet goed ging. We kwamen ook niet altijd onze afspraken na.
• Ik kwam met iemand die ik aardig vind, maar niet goed mee kan samenwerken.
• We moesten aan het begin ook opdrachten doen en die waren niet goed verdeeld, het was heel chaotisch en sommige mensen in dit groepje hebben minder gedaan dan de rest.
• Een groepsgenoot deed best betweterig en veranderde in mijn stuk wat dingen, die niet door die persoon gedaan moest worden.
• De sfeer was heel ongezellig omdat mensen heel boos werden als iemand iets niet honderd procent deden zoals zij dat wilden.
• Omdat de helft van het groepje de andere twee niks vertelden van wat ze nog moesten doen en ook de andere niet hielpen.
• Werd slecht gecommuniceerd (zeker ook door mij) en tijdens de lessen niet veel vooruitgang.
• We spraken dingen niet goed af en reageerden niet op elkaar.

• P.94 | respect in de klas.