Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 15 min
Éléments de cette leçon
§2 Verwering & erosie
Slide 1 - Diapositive
Planning
Terugblik
Leerdoelen
Uitleg van paragraaf 1.2
Aan de slag met paragraaf 1.2
Afsluiting
Slide 2 - Diapositive
Terugblik
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Leerdoelen
Leerdoel 1: Je weet wat verwering en erosie is.
Leerdoel 2: Je begrijpt hoe verwering en erosie voor reliëf zorgen.
Leerdoel 3: Je kunt het reliëf van gebieden op een kaart indelen in laagland tot en met hooggebergte.
Slide 6 - Diapositive
Reliëf
= Hoogteverschil
Slide 7 - Diapositive
Laagland. Hier is de bevolkingsdichtheid hoog. Dit wil zeggen dat er hier in een klein gebied veel mensen wonen. Dit komt door de vlakke grond die geschikt is voor de landbouw omdat de grond vruchtbaar is.
In het hooggebergte gebied is de bevolkingsdichtheid laag door het sterke reliëf en de lage temperatuur. Hier wonen dus weinig mensen.
Slide 8 - Diapositive
Verwering
Verandering van gesteente door invloeden van:
- Weer & klimaat
- Flora & Fauna
Slide 9 - Diapositive
Mechanische verwering
Gesteente verandert niet van samenstelling, maar brokkelt af.
Door temperatuur of planten.
Slide 10 - Diapositive
Mechanische verwering
Slide 11 - Diapositive
Chemische verwering
Gesteente verandert van samenstelling
Door vocht of zuren.
Slide 12 - Diapositive
Erosie
= uitschuren van gesteente / materialen door water, wind en ijs.
Slide 13 - Diapositive
Van boven naar beneden
Slide 14 - Diapositive
Van boven naar beneden
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Aan de slag
- Lees §2
- Eerste 15 min in stilte aan de slag
- Na 15 min mag je zachtjes overleggen
- Bij vragen loop je naar mijn bureau
Slide 17 - Diapositive
Afsluiting
Leerdoel 1: Je weet wat verwering en erosie is.
Leerdoel 2: Je begrijpt hoe verwering en erosie voor reliëf zorgen.
Leerdoel 3: Je kunt het reliëf van gebieden op een kaart indelen in laagland tot en met hooggebergte.
La durée de la leçon est: 15 min
