Les 25apr Rekenen met nieuw-oud

Welkom!
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
RekenenMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!

Slide 1 - Diapositive

Plattegrond toevoegen

Het wordt duurder en duurder allemaal..

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

krimpflatie noemen
Rekenen met procentuele toename en afname
Aan het eind van de les..
  • kun je uitrekenen welk percentage er bij een toename of afname hoort.
  • kun je een procentuele toe- en afname berekenen.
  • kun je de formule (nieuw - oud = : oud x 100) toepassen in een verhaalsom.
  • kun je signaalwoorden herkennen uit een verhaalsom die nodig zijn om de formule toe te passen.
  • kun je feedback geven op elkaars gemaakte werkblad. 

Slide 4 - Diapositive

leerdoelen
Hoe bereken je een procentuele (%) toename en afname?
Je gebruikt de volgende formule:
 nieuw - oud = : oud x 100

Wanneer gebruiken?
  • Procentuele verandering berekenen
  • Twee producten, jaren, personen

Slide 5 - Diapositive

miss via pwpw

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een voorbeeld samen maken
eeee


Stap 1:  waar is het signaalwoord?
Stap 2: wat is nieuw en wat is oud?
Stap 3: vul de formule in!
Stap 4: schrijf het antwoord op!

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra oefening
Koopmans verkoopt zelfrijzend bakmeel aan consumenten. Vorig jaar zat er 500 gram in de verpakking, 
maar sinds dit jaar is de verpakking
afgenomen naar 400 gram.
Gevraagd:
Hoeveel procent is de zelfrijzend bakmeel 
gedaald sinds dit jaar?

Slide 13 - Diapositive

nieuw: 400
oud: 500


400 - 500 = -100 : 500 x 100 = -20%
Aan de slag!
• Wat? Aan de slag met het uitgedeelde werkblad.
• Hoe? Zelfstandig (dus in je eentje).
• Hulp? Bij echte onduidelijkheden, hand omhoog en de docent komt naar je toe.
• Tijd? 8 minuten (zie timer)
• Uitkomst? Je hebt zelfstandig geoefend met het herkennen van signaalwoorden, weet wanneer het ‘nieuw’ en ‘oud’ is en kan een procentuele toename of afname berekenen!
• Klaar? Mag je beginnen aan opgaven uit het boek maken van domein 2 (vanaf pagina 225).
timer
8:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
• Wat? Je gaat in duo’s (tweetallen) elkaars werkblad nakijken.
• Hoe? Door aan elkaar je eigen werkblad te geven en het antwoordenblad in het midden. Misschien kunnen jullie elkaar wel helpen!
• Hulp? De docent, je duo en het antwoordenblad.
• Tijd? 6 minuten (zie timer).
• Uitkomst? Je hebt elkaars werkblad nagekeken en hierop feedback gegeven aan elkaar!
• Klaar? Mag je beginnen aan opgaven uit het boek maken van domein 2 (vanaf pagina 225).


timer
6:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions