Stoommachines

De industriële revolutie 
Stoommachines

1800-1900
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
WereldoriëntatieBasisschoolGroep 5

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

De industriële revolutie 
Stoommachines

1800-1900

Slide 1 - Diapositive

Waarom wat de stoommachine zo belangrijk?
A
Het was een machine die stoomt
B
Het was een machine die een wiel kon laten draaien

Slide 2 - Quiz

Slide 3 - Vidéo

Stoommachine    rond 1764 



  • De eerste werkende stoommachine van de Industriële Revolutie was die van Thomas Newcomen rond 1705
  • Pas door de verbeteringen van James Watt kon de stoomachine pas echt worden ingezet




Slide 4 - Diapositive

Wat kun je allemaal met een stoommachine doen?

Slide 5 - Question ouverte

Noem één voordeel en één nadeel van een stoommachine

Slide 6 - Question ouverte

van kleinschalige handmatige productie in de huisnijverheid...
... naar grootschalige machinale productie in fabrieken

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Hoe hard reed de stoomtrein?
A
100 km per uur
B
50 km per uur
C
40 km per uur
D
30 km per uur

Slide 9 - Quiz

Stroomtrein
Het vervoer werd ook sterk verbeterd door de stoomtrein
Dit is de Arend, de 
eerste stoomlocomotief 
van Nederland ->
De eerste trein reed in 
1839, van Amsterdam 
naar Haarlem
Koning Willem 1 investeerde
in de stoomtrein en werd rijk….


Slide 10 - Diapositive

Waarom werden er spoorlijnen aangelegd?

Slide 11 - Question ouverte

Een hele verandering toen...
Een hele verandering nu....
Kan de robot de mens vervangen?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Lien

Een robot moet je programmeren voordat je hem kunt gebruiken.

Slide 14 - Diapositive

Werken met een Robot:

- Maak een route met kapla voor de Robot.

- Programmeer de Robot zo dat hij de route kan rijden.

- Pas de route aan. 

- Schrijf de route op. 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive