Grammatica klas 2 (zinsdelen)

Herhaling Grammatica - zinsontleding voor klas 2
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Herhaling Grammatica - zinsontleding voor klas 2

Slide 1 - Diapositive

Zinsontleding: wat komt er bij je op?

Slide 2 - Carte mentale

Hoe moeilijk vond je grammatica (zinsdelen maken) op de basisschool en in klas 1?
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Sondage

Waarom doen we grammatica?
  • Hoe zit de Nederlandse taal eigenlijk in elkaar qua systematiek? Wat is de logica in het taalsysteem? Hoe legt de taal een verband met de wereld om ons heen? Beschrijving taal! 
  • Hoe hoort het eigenlijk? Taalnorm! Standaardnederlands 
  • Metataal --> taal om over taal te spreken
  • Vreemde taal leren (denk aan naamvallen Duits)

Slide 4 - Diapositive

Wat gaan jullie leren in deze lessenreeks Grammatica? 


  • Verschillen tussen zinnen 
  • Per zinsdeel benoemen wat het voor zinsdeel is
  • De termen die daarbij horen: zinsdelen, persoonsvorm, onderwerp, (naamwoordelijk of werkwoordelijk) gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling
  • Samengestelde zinnen --> bepalen of er sprake is van hoofdzin of bijzin

Slide 5 - Diapositive

VANDAAG: 

WAT WEET JE NOG, VAN VORIG JAAR, VAN DE BASISSCHOOL?? 




DOEL: Aan het eind van de les kun je aangeven wat je nog/weer weet en waar je leerbehoeften liggen.

Slide 6 - Diapositive

De jongen belt de volgende dag het meisje terug.
(PV=?)
A
De jongen
B
belt terug
C
belt
D
de volgende dag

Slide 7 - Quiz

Onze schriften moesten wij ook afstaan aan onze docent.
(PV=?)
A
onze schriften
B
moesten
C
wij
D
afstaan

Slide 8 - Quiz

Persoonsvorm - Onderstrepen

  •  Zet de zin in een andere tijd of verander de zin van enkelvoud naar meervoud.

De leerlingen zitten luisterend in de klas.

De leerling zit....
De leerlingen zaten...

Slide 9 - Diapositive

Helaas had ik een aanrijding met de stoeprand niet kunnen voorkomen.

Welke woorden zijn samen 1 zinsdeel?
A
met de stoeprand
B
niet kunnen voorkomen
C
Helaas had
D
had ik

Slide 10 - Quiz

Helaas had ik een aanrijding met de stoeprand niet kunnen voorkomen.

Welk(e) woord(en) is/zijn GEEN zinsdeel?
A
had
B
niet
C
Helaas
D
kunnen

Slide 11 - Quiz

 / Zinsdelen /

  • pv is één deel.
  • alles voor pv is één deel.
  • alles wat je vóór pv kunt zetten is één deel.
  • ww horen bij elkaar in één deel, behalve pv.
De leerlingen / zitten / luisterend / in de klas.


Slide 12 - Diapositive

De toets zullen de leerlingen goed maken.
(onderwerp=?)
A
De toets
B
de leerlingen

Slide 13 - Quiz

Ik heb haar de juiste informatie verstrekt.
(onderwerp=?)
A
de juiste informatie
B
haar
C
ik

Slide 14 - Quiz

Onderwerp 

  • wie / wat + PV (wie of wat doet het in de zin?)
  • Onderwerp staat (bijna) altijd naast persoonsvorm.
  • Is PV enkelvoud, dan is O ook enkelvoud (en andersom).
     
          O
De leerlingen / zitten / luisterend / in de klas.

Slide 15 - Diapositive

Ik had haar de juiste informatie
kunnen verstrekken.
(wwg=?)
A
had
B
kunnnen verstrekken
C
had kunnen verstrekken

Slide 16 - Quiz

Vandaag zal het geregeld gaan sneeuwen


Wat is het wwg?
A
zal
B
zal geregeld sneeuwen
C
zal gaan sneeuwen

Slide 17 - Quiz

Werkwoordelijk gezegde
alle ww horen in het WWG, óók PV!

         O                        PV/WWG                                                        WWG
De leerlingen / zouden / luisterend / in de klas / kunnen zitten.
                   
                                         PV/WWG   O                   WWG      
Afgelopen weekend / was / hij veel aan het tekenen. 





Slide 18 - Diapositive

Ik had haar de juiste informatie
kunnen geven.
(LV=?)
A
haar
B
de juiste informatie
C
ik
D
informatie

Slide 19 - Quiz

Wat is het lijdend voorwerp in de zin:

Die belangrijke wedstrijd hebben ze helaas gemist.

Slide 20 - Question ouverte

Lijdend Voorwerp 
iets / iemand + WW*       of        wie / wat+gezegde+o

       O     WWG                                 LV                          WWG
  • Ik / kan / de leerling / een goed cijfer / geven*.
                                     Iets geven* => een goed cijfer (is LV)

            O                          WWG                                         LV           WWG
  • De leerlingen / zullen / volgende week / de toets / krijgen*. 
                   wie/wat  zullen de leerlingen krijgen => de toets (is LV)

Slide 21 - Diapositive

Ik had hem het nieuwe spel
kunnen lenen.
(MV=?)
A
hem
B
het nieuwe spel
C
ik
D
lenen

Slide 22 - Quiz

Voor de 50-jarige wordt een grote Adam neergezet.
(MV=?)
A
Voor de 50-jarige
B
de 50-jarige
C
een grote Adam
D
Adam

Slide 23 - Quiz

Meewerkend voorwerp
aan / voor iemand + WW* 
       O    WWG     MV                        LV                      WWG
  • Ik / kan / de leerling / een goed cijfer / geven*. 
                   Aan iemand iets geven* => aan de leerling (is mv)

            O                   WWG       MV                                   LV                  WWG
  • De leerling / zal / voor het zieke meisje / een kaart / kopen*. 
         Voor iemand iets kopen* => voor het zieke meisje (is mv)         

Slide 24 - Diapositive

Minstens drie keer per maand ga ik met mijn beste vriendin naar de bios
(BWB's=?)
A
Minstens drie keer per maand & met mijn beste vriendin
B
Minstens drie keer per maand
C
Met mijn beste vriendin, naar de bios
D
Minstens drie keer per maand, met mijn beste vriendin, naar de bios

Slide 25 - Quiz

Helaas kon ik gisteren een aanrijding niet voorkomen.
(bwb's =?)
A
helaas
B
gisteren, niet
C
helaas, niet
D
helaas, gisteren, niet

Slide 26 - Quiz

Bijwoordelijke bepaling
  • Deze geven extra info over plaats, tijd, hoe, waar, met wie, hoe lang etc.
  • Er kunnen meerdere BWB's in de zin staan.
  • Niet, wel, toch, helaas, jammer genoeg zijn altijd losse BWB’s
                                                Wanneer?     Hoe?           Waar?
   O                            WWG       BWB            BWB             BWB
De leerlingen / zaten* / gisteren / luisterend / in de klas.

Slide 27 - Diapositive

De vaste volgorde...
• Persoonsvorm 
• / Zinsdelen / 
• Onderwerp 
• Belangrijkste ww* 
• Werkwoordelijk gezegde / naamwoordelijk gezegde
• Lijdend voorwerp 
• Meewerkend voorwerp 
• Bijwoordelijke bepaling

Slide 28 - Diapositive

Dus gebruik de vaste volgorde bij ontleden...
Persoonsvorm - Zet de zin in een andere tijd of verander het getal.                                                         (meervoud naar enkelvoud of andersom)

/ Zinsdelen / - Alles voor pv is één deel.
                              - Ook alles wat je voor pv kunt zetten is één deel.
                              - De andere werkwoorden komen bij elkaar in één deel.

Onderwerp - wie / wat + PV?
                             - Het onderwerp staat (bijna) altijd naast de pv.
                        

Slide 29 - Diapositive

en verder...
Belangrijkste ww*  - één ww = pv belangrijkste ww*
                                           - twee ww = nooit pv, altijd het andere ww*
                                           - drie of meer ww = nooit pv, altijd VD, en het ww                                                                waaraan je kunt zien wat er gebeurt in de zin.

  • Wwg - Alle ww in de zin komen in het wwg. (Vergeet pv niet!)

  • Lv (iets + zww* of  wie / wat + wwg + O) - Een lv staat niet altijd in de zin!

Slide 30 - Diapositive

en als laatste...
  • Mv (aan / voor iemand) - Dit is altijd een persoon!
                                                        - Dit kan ook zonder een lv in de zin voorkomen! 
                                                        - Een MV staat niet altijd in de zin.
                                                   
  • Bwb                           - Plaats, tijd, richting, hoe iets gebeurt, …
                                           - Er kunnen meerdere BWB’s in een zin voorkomen.
                                            - Niet / wel zijn altijd losse bwb's.

Slide 31 - Diapositive

Hoe kun/ga je morgen oefenen hiermee? 

  1. Open Magister.me: Studiewijzer Ne 2Aa MRK 
  2. Ga naar Grammatica zinsdelen - week 1
  3. Kijk het uitlegfilmpje (houd hem evt. geopend)
  4. Klik op 'De Brug --> Grammatica zinsdelen'
  5. Maak hiervan opdracht 1 t/m 5 voor de volgende les
VIND JE IETS MOEILIJK? BIJV. ONDERWERP. OEFEN EXTRA! 

Slide 32 - Diapositive

In hoeverre is vandaag opgefrist wat je al wist van 'zinsdelen maken'?
HELEMAAL NIET
MWAH
REDELIJK
HELEMAAL, IK WEET ALLES WEER!

Slide 33 - Sondage

WAAR WIL/MOET JE SOWIESO NOG UITLEG OVER KRIJGEN?

Slide 34 - Question ouverte