4v Unité 1 - semaine 3 2ème cours

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FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Bienvenue au cours de vendredi 24 septembre

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Objectifs: 
Aan het eind van deze les: 

  • ken je de basisregels van de volgende werkwoordstijden: présent, imparfait, passé composé, futur simple, futur proche, conditionnel
  • kun je de vormen van de volgende onregelmatige werkwoorden herkennen en toepassen in de hierboven genoemde werkwoordstijden: faire, avoir, être, vivre

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Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
  • Bekijk de rubric bij 26b in Its
  • Herhaal woorden & zinnen over je woonomgeving (naslag chapitre 1 §18)
  • Bekijk 25a + antwoordmodel 25bcd
  • Maak 26a + b
  • Bekijk het antwoordmodel van 26b en perfectioneer je eigen tekst
  • Maak een opname waarin je bij enkele foto's je huis en je kamer presenteert en lever het in. (Het mag eventueel ook alleen een geluidsopname zijn.
Parcours inleveropdracht ....

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Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
être
avoir
faire
vivre
je suis
j'ai
je fais
je vis
tu es
tu as
tu fais
tu vis
il est
il a
il fait
il vit
nous sommes
nous avons
nous faisons
nous vivons
vous êtes
vous avez
vous faites
vous vivez
ils sont
ils ont
ils font
ils vivent
Présent

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Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
être
avoir
faire
vivre
j'étais
j'avais
je faisais
je vivais
tu étais
tu avais
tu faisais
tu vivais
il était
il avait
il faisait
il vivait
nous étions
nous avions
nous faisions
nous vivions
vous étiez
vous aviez
vous faisiez
vous viviez
ils étaient
ils avaient
ils faisaient
ils vivaient
Imparfait (ik was, ik had)

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Slide 11 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
être
avoir
faire
vivre
j'ai été
j'ai eu
j'ai fait 
j'ai vécu
tu as été
tu as eu
tu as fait
tu as vécu
il a été
il a eu
il a fait
il a vécu
nous avons été
nous avons eu
nous avons fait
nous avons vécu
vous avez été
vous avez eu
vous avez fait
vous avez vécu
ils ont été
ils ont eu
ils ont fait
ils ont vécu
Passé Composé (ik ben geweest, ik heb gehad)

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
être
avoir
faire
vivre
je serai
j'aurai
je ferai
je vivrai
tu seras 
tu auras
tu feras
tu vivras
il sera
il aura
il fera
il vivra
nous serons
nous aurons
nous ferons
nous vivrons
vous serez
vous aurez
vous ferez
vous vivrez
ils seront
ils auront
ils feront
ils vivront
Futur simple (ik zal zijn, ik zal hebben)

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Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
être
avoir
faire
vivre
je vais être
je vais avoir
je vais faire
je vais vivre
tu vas être
tu vas avoir
tu vas faire
tu vas vivre 
il va être
il va avoir
il va faire
il va vivre
nous allons être
nous allons avoir
nous allons faire
nous allons vivre
vous allez être
vous allez avoir
vous allez faire
vous allez vivre
ils vont être
ils vont avoir
ils vont faire
ils vont vivre
Futur proche (ik ga zijn, ik ga hebben)

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
être
avoir
faire
vivre
je serais
j'aurais
je ferais
je vivrais
tu serais 
tu aurais
tu ferais
tu vivrais
il serait
il aurait
il ferait
il vivrait
nous serions
nous aurions
nous ferions
nous vivrions
vous seriez
vous auriez
vous feriez
vous vivriez
ils seraient
ils auraient
ils feraient
ils vivraient
Conditionnel (ik zou zijn, ik zou hebben)

Slide 17 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Weektaak week 2:

Faire:
  • Grandes Lignes 4vwo chapitre 1:
   - Grammaire B  24
   - Parler B 25c, 26ab (26b dans ton e-portfolio)
   - Écrire B 27a, 28ab (28b dans ton e-portfolio)

Apprendre:
  • Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 1:
   - §3 Grammaire B: les verbes irréguliers faire, avoir, être, vivre

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)
  • Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 1:
   - §18 phrases-clés & vocabulaire thématique B: je huis en je buurt

Slide 18 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Merci de votre attention Bon week-end et à la semaine prochaine


Slide 19 - Diapositive