Les 7, H grammaire 2HV (07-10)

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Pak je werkboek, aantekeningenschrift en etui.

Ga lezen in je Nederlands boek of steek je vinger op voor een woordzoeker (ondertussen huiswerk controle 

vorige les).

Aujourd'hui, c'est lundi

2HV

Le programme:

- H, grammaire

- SO bespreken + mededeling

Les buts (leerdoelen):

- Aan het einde van de les heb je geoefend met de vocabulaire en gelet op de uitspraak

- Aan het einde van de les kun je het bezittelijk voornaamwoord gebruiken

- Aan het einde van de les kun je een mail over je vakantie schrijven

Est-ce que tout le monde est présent?

- Zijn we compleet? Wie missen we?

H, grammaire

Ouvre le livre à la page 46

We bestuderen samen de nieuwe grammatica.

Uitlegvideo

Kijk mee en luister mee!

Aantekening

Schrijf mee met de aantekening.

Open je aantekeningenschrift!

Stappenplan voor het bezittelijk voornaamwoord:

Stappenplan:

Stap 1: Vertaal het bezittelijk voornaamwoord. Welke 3 opties heb je?

Stap 2: Is het zelfstandig naamwoord (woord achter bezittelijk voornaamwoord) mannelijk enkelvoud, vrouwelijk enkelvoud of meervoud?

Stap 3: Begint het zelfstandig naamwoord met klinker of stomme h?  Ja? Kies dan de mannelijke vorm (ma amie -> mon amie)

LET OP! In het Nederlands kijken we naar de bezitter, maar in het Frans kijken we naar het zelfstandig naamwoord.

Bijvoorbeeld: zijn huis = sa maison (want maison is vrouwelijk dus gebruik je ‘sa’)

Klassikaal oefenen...

(mijn) ...... frère

(mijn) mon frère

1) mijn = mon / ma / mes

2) frère = mannelijk enkelvoud en het begint niet met een klinker of stomme h --> mon frère

(jouw) ...... soeur

(jouw) ta soeur

1) Jouw = ton / ta / tes

2) soeur = vrouwelijk enkelvoud en het begint niet met een klinker of stomme h --> ta soeur

(jouw) ...... amie

(jouw) ton amie

1) jouw = ton / ta / tes

2) amie = vrouwelijk enkelvoud EN het begint met een klinker --> ik kies de mannelijke vorm --> ton amie

Even oefenen...

Koppel je laptop met de LessonUp

Welke drie vormen van het bezittelijk voornaamwoord heb je voor 'jouw'?

1. Mon ma mes
2. Son sa ses
3. Ton ta tes
4. Leur, leur, leurs

Welke twee vormen van het bezittelijk voornaamwoord heb je voor 'hun'?

1. mon ma
2. ton ta
3. notre nos
4. leur leurs

Kies het juiste bezittelijke voornaamwoord:
Mon / Ma / Mes père aime les fleurs.

1. Mon père
2. Ma père
3. Mes père

Kies het juiste bezittelijke voornaamwoord:
Ils jouent dans leur/ leurs jardin.

1. leur
2. leurs

Kies het juiste bezittelijke voornaamwoord:
Anna lit son / sa / ses livre (m ev).

1. son livre
2. sa livre
3. ses livre

Vul het ontbrekende woord in:
On est en vacances avec (onze) ...... chien Youpi

1. notre
2. nos

Vertaal:
mijn zus

Vertaal:
haar cadeau (= mnl. ev.)

Vertaal:
jullie auto's (voitures)

Zijn er nog vragen over het bezittelijk voornaamwoord?

Klassikaal aan het werk:

Wat? Exercice 30A

Au travail:

Quoi (wat)? Fais exercice 30DE + 31AD

Comment (hoe)? Individuellement ou ensemble en 2 (fluisteren)

Prêt (klaar)? Leren grammatica / leren zinnen G / herhalen voca F Slim Stampen

SO bespreken:

Wat? Zorg dat je tafel helemaal leeg is. Na het bespreken van het SO kun je vragen stellen.

Geen vragen na het bespreken? Geef de toets door naar voren.

SO bespreken:

- Je krijgt de mogelijkheid om je SO te herkansen. De herkansing is a.s. vrijdag (11 okt.) tijdens het werkuur wiskunde (1e uur). Maak zelf de keuze of je het SO wilt herkansen. Uiterlijk woensdag moet je dit aangeven.

LET OP: Het tweede cijfer geldt (ook als het cijfer lager is dan cijfer 1)

Wie weet nu al of je de toets vrijdag wilt herkansen? Heb je een onvoldoende, dan raad ik het zeer aan. Heb je een voldoende dan hoef je het niet te herkansen.

Les devoirs (huiswerk):

- Faire: 30BDE + 31AD

- Apprendre: grammaire H + phrases-clés G

Ga nu zelf aan het werk:

Wat? Exercice 31A en 31B

Op welke manier? Je maakt de opdracht voor jezelf in stilte

Hulp? Heb je vragen, steek je vinger op

Uitkomst? Na 5 minuten bespreken we de opdrachten

Uitspraak+vocabulaire spel:

Wat? Je krijgt 3 minuten om in totale stilte vocabulaire A te leren. Hierna gooit de docent een balletje naar een leerling en noemt hierbij een woord (in het Nederlands). De leerling die de bal krijgt noemt de Franse vertaling.

De uitspraak én de vertaling moet juist zijn (andere klasgenoten letten op of het juist is)

Goed? Andere leerling krijgt de beurt

Fout? Dezelfde leerling krijgt nog een woord

Ouvre le livre à la page ...

Aan de slag met het huiswerk:

- Wat? Exercice 33B 

- Klaar?  Leren voor het proefwerk van volgende week dinsdag (leerstof zie Magister)

Vocabulaire F, uitspraak

• Ouvre le livre à la page ...
• Je hoort het audiofragment van vocabulaire F. Na elk woord zeg je het woord hardop na.