mentorles 23/10/24

23/10/24
  • Opening en complimenten
  • Eigen koers, rekenen, wat er speelt
  • Uitje
  • Introductie op de voorstelling Like
  • Rekenen
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 10 min

Éléments de cette leçon

23/10/24
  • Opening en complimenten
  • Eigen koers, rekenen, wat er speelt
  • Uitje
  • Introductie op de voorstelling Like
  • Rekenen

Slide 1 - Diapositive

wereldburger vraag
  1. Hoe heet dit monument?  de Taj Mahal
  2. Waar kan je het vinden? In Agra, Noord India
  3. Wie heeft het laten bouwen? Sjah Jahan (Indiase keizer)
  4. Waarvoor is het gebouwd? Mausoleum voor zijn vrouw
  5. Hoelang heeft het geduurd om te bouwen? 22 jaar

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Wat is je definitie van pesten? 

Slide 6 - Diapositive

Wat is je definitie van pesten? 

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Gaat het te ver? 
  • Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?
  • Wat voel je zelf als een grapje te ver gaat voor jou? En hoe merk je dat aan iemand anders?
  • Wat kun je doen als je merkt dat een grapje niet meer leuk is?
  • Wat maakt het vaak zo moeilijk om een grens aan te geven als er een grapje over je wordt gemaakt?
  • Hoe kan de leraar hierbij helpen? Wat is volgens jou de rol van de leraar?
  • Wat vind jij belangrijk om af te spreken met de klas om het leuk te houden voor iedereen? Hoe zorg je samen voor een veilige sfeer?
Hoe kun je deze afspraken levend houden met je klas, gedurende het schooljaar?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Hoe gaan we met elkaar om? 
  • Als je een roddel hoort of leest, denk je dan na voordat je het doorstuurt of erop reageert?
  • Wat kun je doen als je ziet dat iemand anders wordt gepest of dat er over hen wordt geroddeld?
  • Waarom is het soms zo makkelijk om met de groep mee te doen, zelfs als je weet dat het niet goed is?
  • Hoe kunnen we als groep ervoor zorgen dat we niet gaan roddelen of pesten?

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo