6.5 Ruzie over slavernij



Hoofdstuk 6


De Verenigde Staten: verdeeld of toch één?
6.5  Ruzie over slavernij
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon



Hoofdstuk 6


De Verenigde Staten: verdeeld of toch één?
6.5  Ruzie over slavernij

Slide 1 - Diapositive

6.5. Ruzie over slavernij

Slide 2 - Diapositive

Wat weet jij eigenlijk van slavernij?

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Vidéo

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kan je herkennen en uitleggen hoe in het zuiden en in het noorden werd gedacht over slavernij, en hoe slavernij tot steeds grotere spanningen tussen zuidelijke en de noordelijke staten leidde. 

Slide 5 - Diapositive

Zuid versus Noord
  • Zuiden en Noorden van de VS komen in de 19e eeuw met elkaar in conflict. 
  • Cultureel gezien is er een groot verschil tussen deze twee regio's. 

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Het Zuiden
  • Veel plantages met tabak en vooral katoen
  • Katoen moet met de hand geplukt worden
  • Engelse textielindustrie: behoefte aan katoen
  • 1793 uitvinding cotton gin zorgde voor stijgende vraag naar slaven

Slide 8 - Diapositive

Het Zuiden
  • steeds meer plantages in het zuiden
  • enorme groei van het aantal slaven ondanks
  • 1808 afschaffing internationale slavenhandel
  • Kinderen van slaven werden slaven. Dus: binnen de VS bleven slaven handelswaar. 

Slide 9 - Diapositive

Het Noorden
  • Weinig plantages, vooral fabrieken en industrie
  •  Veel textielindustrie, katoen gekocht van het zuiden. 
  • Maakten gebruik van betaalde arbeiders uit Europa
  • groei witte bevolking door immigratie uit Europa

Slide 10 - Diapositive

Het noorden van de VS

- Het noorden vond de slavenarbeid oneerlijke concurrentie. Dit maakte het zuiden te rijk en machtig in de ogen van het noorden.
Vanaf 1777 verbieden steeds meer Noordelijke staten slavernij  
abolitionisme: slavernij in strijd met ideeën over gelijkheid in de onafhankelijkheidsverklaring en grondwet

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Spanningen tussen het noorden en zuiden
- Noorden: witte bevolkingsgroei door immigratie die samenhing met industrialisatie en verstedelijking.
- Steeds meer staten waren tegen slavernij.
- Het zuiden werd bang dat het parlement slavernij zou afschaffen.

Slide 13 - Diapositive

1820 Missouri - compromis
- Om een oorlog tussen noord en zuid te voorkomen kwamen de staten tot het Missouri-compromis:
- Er komen 12 slavenvrije staten. 
- Boven de 36e breedtegraad werd slavernij verboden.
- Steeds meer slaven vluchten naar de slavenvrije staten. Ze werden ook actief geholpen (Underground Railroad)

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Missouri - compromis

Slide 16 - Diapositive

Steeds meer spanningen
- 1850: California wordt ook slavenvrij terwijl deze staat onder de 36e breedtegraad ligt.
- Het zuiden wil dat de slavensmokkel stopt en eist dat smokkelaars worden aangepakt en dat slaven worden teruggestuurd.
- Veel mensen in het noorden accepteerden niet dat het zuiden iets te zeggen wilde hebben in het noorden, en dat slaven moesten worden teruggestuurd. Het zuiden en het noorden komen lijnrecht tegenover elkaar te staan.

Slide 17 - Diapositive

begrippen, jaartallen en personen
  • plantage
  • cotton gin (1793)
  • 1808 verbod op internationale slavenhandel in VS
  • abolitionisten
  • 1777-1804 verbod op slavernij in de meeste noordelijke staten 
  • Missouri-compromis
  • 36e breedtegraad werd de grens tussen staten met en zonder slaven
  • Underground Railroad

Slide 18 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kan je herkennen en uitleggen hoe in het zuiden en in het noorden werd gedacht over slavernij, en hoe slavernij tot steeds grotere spanningen tussen zuidelijke en de noordelijke staten leidde. 

Slide 19 - Diapositive

drie video's, zelf te bekijken
(De eerste is Engelstalig en niet ondertiteld, maar zal voor de meesten van jullie goed te volgen zijn. De andere twee zijn Nederlandstalig. 
Het tweede filmpje gaat over hoe slavernij kon bestaan in het vrije Amerika, de derde is een uitlegfilmpje over slavernij en abolitionisme )

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Vidéo

video, zelf te bekijken
Histoclip: slavernij

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Moeten wij ons schuldig voelen over vroegere slavernij?

Slide 26 - Diapositive

Wie zijn er schuldig aan de slavernij?
A
Arabieren
B
Romeinen
C
Chinezen
D
Nederlanders

Slide 27 - Quiz

Slavernij is van alle tijden

Slide 28 - Diapositive

Het was ''gebruikelijk''

Slide 29 - Diapositive

Slaven zijn niet altijd zwart

Slide 30 - Diapositive

Ook witte mensen waren slaven

Slide 31 - Diapositive

geschiedenis van slavernij

Slavernij bestaat minstens zo lang als de geschiedschrijving. Het Oude Egypte, Oude Griekenland, de Romeinen, maar ook modernere Afrikaanse, Amerikaanse, Arabische en Aziatische culturen maakten en maken veel gebruik van slavenarbeid. Slavernij kwam ook in de Chinese, Indische en Amerikaanse indianenculturen voor.  In de vroege middeleeuwen bleef slavernij wijdverbreid aanwezig, waarbij vooral Slavische bevolkingen in Oost-Europa tot slaaf werden gemaakt. De Vikingen hadden slaven en tijdens hun rooftochten ontvoerden ze mensen en maakten die tot slaaf. De Arabische slavenhandel was de handel in slaven in het Midden-Oosten en Noord- en Oost-Afrika, voornamelijk tussen 650 en 1900. Het grootste deel van die handel betrof zwarte Afrikanen met een Bantoe achtergrond, maar ook blanken uit West-Europa en Zuid-Europa werden als slaaf verhandeld. Slavernij in het Ottomaanse Rijk vormde een legaal en belangrijk onderdeel van zowel de economie als de samenleving van het Rijk.

Slide 32 - Diapositive

Trans-atlantische slavernij

Slide 33 - Diapositive

geschiedenis van slavernij
De trans-Atlantische slavenhandel bracht vooral zwarte Afrikanen naar Noord- en Zuid-Amerika. In Afrika werden de slaven aangeboden door zwarte stamhoofden die ontdekt hadden dat er te verdienen viel als je bij een stammenoorlog buitgemaakte gevangenen niet doodde, maar voor een goede prijs te koop aan te bieden. Zo werden vanuit Elmina in Ghana 2000 slaven per jaar naar het Amerikaanse continent verscheept. Daar werden zij op plantages tewerkgesteld. Zij werden hierbij zeer slecht behandeld. 

Slide 34 - Diapositive

Hoe kan het nou dat juist Europeanen veel gingen handelen in mensen uit Afrika?

Slide 35 - Diapositive

Afrika

Rond het jaar 1000 was slavernij heel normaal, in Afrika en in andere werelddelen.


Hoe meer slaven je had, hoe meer aanzien. Slaven waren dus belangrijk voor Afrikanen.

Slide 36 - Diapositive

Rol Europa
  • Er was in Afrika al een bestaand netwerk om in slaven te handelen
  • Het was dus vrij eenvoudig om te handelen in slaven
  • De slaven waren vaak al gevangen
  • Europeanen betaalden meer dan Afrikanen en hebben daardoor de slavernij buiten Afrika wel doen toenemen


Slide 37 - Diapositive

Afschaffing slavernij
  • De drang naar het afschaffen van slavernij werd ook wel: abolutionisme genoemd.
Slavenhandel neemt af, hoe komt dat?

Slide 38 - Diapositive

Waarom wilde men slavernij afschaffen?

  • Tijdens de verlichting veranderde de meningen over slavernij
  • Iedereen moest vrij zijn, ook slaven.
  • Daarom waren verlichtingdenkers vaak ook abolutionisten

Slide 39 - Diapositive

Bestaat er nog slavernij?

Slide 40 - Diapositive