Bijeenkomst 4 Dynamische Schooldag Sportklas Laure

• bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 4 Bewegen Dynamische schooldag 

Presentatie Koningsspelen + Kamp spellen

Start met bewegen

- Bewegingstussendoortje met kaarten

- Tafels automatiseren met kaarten

estafette 3 op een rij. 

estafette memory

estafette mastermind

Doelen

• Je presenteert jouw rol binnen de Koningsspelen op je stageschool.
• Je maakt kennis met verschillende kampspelen en denkt na over wat belangrijk is bij het organiseren van een kamp.
• Je kunt benoemen wat er nodig is om een buitenles te organiseren.
  
• Je doet inspiratie op voor het geven van buitenlessen.

Presentatie Koningsspelen

Maak een drietal en presenteer in max. 5 minuten hoe de Koningsspelen op jouw stageschool zijn gehouden. Wat is jouw rol hierin geweest en hoe is dit verlopen?

Bewegingstussendoortje!

Fotograaf, klassenfoto maken. 9 studenten. De fotograaf gaat weg. 4 studenten wisselen van plek

Tik de knie:

tweetal tegenover elkaar, je gaat proberen elkaars knieen aan te tikken

Variatie: knieen aantikken maar met bescherming van de handen. Dus probeer de hand weg te lokken

Wedstrijden vormpje wie tikt het meeste de knie aan? 

addertje: waarom geen 50, samenwerken had ook gekund ipv winst en verlies

Hands up: Handen tegenover elkaar en probeer elkaars handen weg te duwen, of weg te drukken. Maak je een stap? Punt voor de ander

Ogendicht. je loopt met zijn elkaar en bij klap van docent doe je je ogen dicht en wijs waar 'pietje' staat

Black magic: Vooraf afspreken met een student die heel vroeg is. Na het 'zwarte voorwerp' komt altijd het goede voorwerp.

Je vraagt aan de student, denk jij dat het.. de witte tafel is? Denk jij dat het de bal is? Denk jij dat het die zwarte lijn is. en dan het goede voorwerp noemen.

Voorbereiding volgende les

Bijeenkomst 5: Sportstimulering

Groep 1A: Sportstimuleringsactiviteit studentniveau ( drie vakken kennismaken met de sport)

Groep 1B: Sportstimuleringsactiviteit studentniveau ( eindvorm toernooi met doordraaisysteem, scheidsrechters en puntentelling)

Groep 2A: Sportstimuleringsactiviteit studentniveau ( drie vakken kennismaken met de sport)

Groep 2B: Sportstimuleringsactiviteit studentniveau ( eindvorm toernooi met doordraaisysteem, scheidsrechters en puntentelling)

Alle groepen hebben 60 minuten inclusief op en afbouwen.

Statistieken buitenles

- 90% van je tijd zit je binnen.

- 73% van de leerlingen krijgt nooit buiten les.

- 82% van alle leerlingen geeft aan dit wel leuk te vinden / te krijgen. Hoe hoger het leerjaar, hoe meer ze dit aangeven.

- Finland en Japan hebben hoge prestatie scores (pisa score) en hebben in vergelijking met Nederland lange vakanties en korte schooldagen. Zij gaan na elke 45 minuten binnen les, 15 minuten naar buiten.

Welke redenen noemen kinderen om buiten les te krijgen?

• Dan kun je in het zonnetje zitten
  
• Dan ben je ten minste buiten
  
• Het is zo heet binnen
  
• Dan krijg je meer zuurstof
  
• Het is anders dan andere lessen 

Postieve effecten buitenles

• Meer zuurstof zorgt voor betere leerprestaties. Uit onderzoek blijkt dat kinderen 20 % meer taalfouten en 5% meer rekenfouten maken wanneer er onvoldoende geventileerd wordt.
  
• Gebrek aan beweging remt ook de cognitieve ontwikkeling.
  
• Behendigheidsspelen doen een direct beroep op executieve functies als werkgeheugen, zelfbeheersing en cognitieve flexibiliteit.--> Gedrag in de klas verbeterd.
  
• Kinderen die handelingen fysiek inbeelden leggen dit beter vast.

Kamp

Waarom op kamp en wanneer?

1. Voorbereiding/ organisatie

2. Programma/activiteiten

3. Waar moet je allemaal rekening mee houden / overige

Buitenles

We gaan met de groep naar de achterkant van de school voor een buitenles en kampspellen

Tip: www.buitenlesdag.nl

Kingen en ATW spelen voor de ingang bij het fietsenhok

Door naar het park om de kampspelen uit te voeren

- levend stratego

- levend cluedo

(in de zaal evt. levend kwartet)

Bewegen als middel (BAM)

Kinderen die op jonge leeftijd veel en goed leren bewegen houden er op latere leeftijd een actieve leefstijl op na!

3 doeldomeinen

• Kwalificering
• Socialisering
• Persoonsvorming

BAM kwalificering

Bewegen inzetten bij leren van de kerndoelen van de verschillende vakken.

1. Eenvoudige bewegingen tijdens de andere schoolvakken (bewegend leren) Bewegingen zijn ondersteunend bij het leren, maar staan los van de oefenstof.

2. Bewegen inzetten als didactisch hulpmiddel (embodied learning): Leren met je hele lijf waarbij de bewegingen betekenis hebben vb. verschil voelen gram/ kilo.

3. Vakkenintegratie: Als bewegen niet alleen een didactisch hulpmiddel is voor een ander vak, maar als het verbeteren van bewegen ook een doel is. vb jongleren en de tafel van 7 leren.

4. Themagericht onderwijs Wanneer bewegen wordt gekoppeld aan een thema. schaatsen bij het thema winter. 

didactisch hulpmiddel: leren optellen bij een knikkerspel.

BAM Socialisering

Het grote achterliggende doel is het bereiken van een positief sociaal verband tussen de leerlingen in de klas en op school als geheel. 

In de klas zelf kunnen bewegingsactiviteiten een bijdrage leveren aan het verbeteren van de sociale sfeer, zoals een samenwerkingsspel met stokken.

Ook het buitenspelen speelt hier een belangrijke rol in:

Filmpje: Spelen op het schoolplein

Verbinding met de groep/school.

samenwerking!

BAM Persoonsvorming

De school kan een ondersteunende bijdrage leveren aan de verschillende ontwikkelingsgebieden binnen persoonsvorming te weten de fysieke, emotionele en cognitieve ontwikkeling.

Fysiek: bewegen belangrijk voor de gezondheid van kinderen. o.a. verminderd depressie. Versterkt botkwaliteit, spierkracht en fitheid. Daily mile, buitenspelen.

Emotioneel:

Bewegen zorgt voor ontspanning en welbevinden. Energizers tussendoor.

Cognitie: verbanden bewegen en leren.

Kinderen die op jonge leeftijd veel en goed leren bewegen, houden er op latere leeftijd een actieve leefstijl op na!

Bewegend leren

groepen bewegen bij het leren 

Bekijk de voorbeelden en materialen. Hoe kun je bewegen toevoegen aan je eigen les?

Letterhinkelen

Rekenmatten.nl

www.letterhinkelen.nl

Taal: Zelfstandignaamwoorden naar het juiste lidwoord rennen.

Spelling: Woorden van het woordpakket/ spellingsprobleem springen. Woord springen met de laatste letter een nieuw woord springen. Wie kan het langste woord springen.

Tip

www.platformdynamischeschooldag.nl

Filmpje samenhang bewegen en leerprestaties

Tips

les ideeën bewegend leren doe vrijdag (facebook)

bewegingstussendoortjes in de klas

Volgend

les ideeën bewegend leren doe vrijdag (facebook)

bewegingstussendoortjes in de klas