§ 2 Inleven

Regels
  • geen reactie : afwezig melding
  • niet in beeld : afwezig melding
  • mic op mute , alleen aan wanneer er een vraag wordt gesteld 
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Regels
  • geen reactie : afwezig melding
  • niet in beeld : afwezig melding
  • mic op mute , alleen aan wanneer er een vraag wordt gesteld 

Slide 1 - Diapositive

Planning
  • Belangrijkste vragen § 1:- 11-15
  • Zelfstandig maken § 2

Slide 2 - Diapositive

14: Gebruik de leertekst. Welke periodes (vanaf 1945) horen bij de ontwikkelingen in het schema? Vul het schema in

Slide 3 - Diapositive

15b
  •  Welk voordeel biedt Campbell’s soep boven zelfgemaakte soep?
  • Deze soep is makkelijk klaar te maken en je houdt dus meer vrije tijd over

Slide 4 - Diapositive

15c
  • In 1947 was Nederland nog druk bezig met de wederopbouw. Nederlanders waren er toen nog niet aan toe om Campbell’s soep te eten. Leg uit waarom ze daar nog niet aan toe waren.
  • Kant-en-klare maaltijden zijn duurder. Tijdens de wederopbouw hadden mensen in Nederland weinig geld te besteden.

Slide 5 - Diapositive

16b
  • b Lees WB bron 3. Wie zouden vooral ‘met afgrijzen’ over de Amerikaanse televisie hebben gepraat? Onderstreep de juiste groepen en leg je antwoord uit.
  • Vooral huisvrouwen en werkende mannen, want zij vonden seks en misdaad onfatsoenlijk.

Slide 6 - Diapositive

Paragraaf 2

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive