Les 3.2 Module Participeren: Re-integratie, resocialisatie, rehabilitatie:

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module Participatie

Lesweek 2:

Les: Participatie, Re-integratie, resocialisatie en rehabilitatie

Deel 2

Inhoudsopgave 

• Korte terugblik vorige les
• Theorie - (Burgerschaps-)paradigma's
• Evalueren op proces en product

Terugblik vorige les:

Triple C is een...

1. Begeleidingsmethodiek
2. Begeleidingstechniek

Wat is Triple-C? Triple-C is een behandelmodel voor mensen met een verstandelijke beperking en gedragsproblemen. De drie C's staan voor Cliënt, Coach en Competentie. Triple-C neemt in tegenstelling tot veel andere modellen niet het probleemgedrag of de stoornis als uitgangspunt, maar de menselijke behoeften.

Motiveren is een...

1. Begeleidingsmethodiek
2. Begeleidingstechniek

Zingeving en wonen zijn twee onderdelen van het 8-fasenmodel

1. Waar
2. Niet waar

Doel van de les

Kennisdoelen: 

- Je legt uit wat de begrippen re-integratie/ resocialisatie/ rehabilitatie inhouden 

- Je legt uit hoe je mogelijkheden schept voor cliënten om zich te ontwikkelen 

Toepassingsdoelen: 

- Je toont aan hoe je kansen en mogelijkheden schept voor cliënten om zich te ontwikkelen 

- Je laat zien hoe je duidelijke voorlichting geeft afgestemd op het kennis- en taalniveau van de cliënt. 

Burgerschap: 

- Je toont aan op welke manier je iets kan betekenen voor mensen in jouw netwerk 

  

Dagbesteding

is een doelgerichte, zo veel mogelijk zingevende gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die je tot je beschikking hebt te besteden?

                                Theoretisch gedeelte

Burgerschapsparadigma

Het burgerschapsparadigma gaat ervan uit dat iedereen dezelfde rechten én plichten heeft, regie over zijn eigen leven heeft (en houdt) en volwaardig kan meedoen

Een paradigma is een samenhangend stelsel van modellen en theorieën waarbinnen de werkelijkheid beschreven wordt. Met andere woorden: het is de manier waarop wij de werkelijkheid ervaren. En iedereen ervaart dit op zijn eigen manier. 

paradigma (zn) : gedachtepatroon, kader

Ga op zoek naar:

De volgende termen

• (Re)-integratie
• Separaties
• Normalisatie
• Rehabilitatie
• Resocialisatie
• Inclusie

(Re-)integratie

Ieder mens maakt deel uit van de maatschappij zelfs wanneer je bent opgenomen in een instelling. Voor velen is een opname ene tijdelijke overbrugging. De algemene doelstelling van de opname is vaak gericht op (weer) weer kunnen functioneren. Dus terugkeer in de maatschappij.

Als beroepskracht maatschappelijke zorg lever je een belangrijke bijdrage aan de re-integratie van je cliënten. Bijvoorbeeld activiteiten met een educatieve doelstellingen.

Zij hebben themagerichte activiteiten (educatieve activiteiten) nodig, omdat ze anders niet in staat zijn uit hun isolement te komen. 

Separaties

Separeren houdt in dat een cliënt met of zonder toestemming wordt verzorgd, verpleegd en behandeld in een beveiligde afzonderingsruimte. Als dit gebeurt zonder toestemming van de patiënt dan heet dit dwangbehandeling. Het betekent dus afzonderen. 

Ondanks dat een cliënt gesepareerd is kan hij/zij participeren, maar hoe?

Normalisatie

Het ontstaan van patronen en omstandigheden in het dagelijks leven die zo veel mogelijk lijken op die van de meeste andere mensen, zodat mensen met bijv. een verstandelijke beperking zo veel mogelijk alleen kunnen

Rehabilitatie  

Rehabilitatie is in de psychiatrie een vorm van hulpverlening aan mensen met ernstige en langdurige psychiatrische problematiek.

Je zou kunnen zeggen dat goede rehabilitatie altijd herstelondersteunend is. Maar rehabilitatietechnieken hebben vooral betrekking op de terreinen wonen, werken/dagbesteding/vrije tijd, leren en sociale/familie contacten. Ze zijn dus wel herstelondersteunend maar op een beperkt aantal terreinen.

Resocialisatie 

Een proces waarbij cliënten weer stap voor stap deelnemen aan de maatschappij

Inclusie  

Inclusie is de insluiting in de samenleving van achtergestelde groepen op basis van gelijkwaardige rechten en plichten. Inclusie staat tegenover uitsluiting en discriminatie.

Wie zijn die achtergestelde groepen?

ICF

International Classification of Functioning, Disability and Health. 

Is een classificatie voor het beschrijven van het functioneren van mensen inclusief factoren die op dat functioneren van invloed zijn.

De domeinen van ICF zijn:
lichaamsfuncties en anatomische eigenschappen, activiteiten en participatie

De ICF

een classificatie voor het beschrijven van het

functioneren van mensen inclusief factoren die op dat

functioneren van invloed zijn

In de ICF is onderkend dat het menselijk functioneren door verschillende factoren wordt beïnvloed. Dat zijn medische factoren (de ziekte, de aandoening of het letsel dat iemand heeft), persoonlijke factoren (zoals: leeftijd, geslacht, opleiding, persoonlijkheid, bewegings- en voedingsgewoonten) en externe factoren.

(Re-) integratie is het aanleren van vaardigheden (gericht op sociale en werkvaardigheden)

1. Waar
2. Niet waar

Een ander woord voor normalisatie is standaardisatie?

1. Waar
2. Niet waar

Sociale inclusie is hetzelfde als mensen buiten beschouwing houden.

1. Waar
2. Niet waar

ICF is...

1. International Classification of Functioning, Disability and Health
2. is een classificatie voor het beschrijven van het functioneren van mensen inclusief factoren die op dat functioneren van invloed zijn.
3. beschrijft hoe mensen omgaan met hun gezondheidstoestand

Waar valt een cliëntenraad onder?

1. Collectieve cliëntenparticipatie
2. Individuele cliëntenparticipatie

Opdracht/huiswerk

Denk na over een casus waarbij je inclusie op stage hebt meegemaakt. 

Zijn de lesdoelen behaald?

Kennisdoelen: 

Je legt uit wat de begrippen re-integratie/ resocialisatie/ rehabilitatie inhouden 

Je legt uit hoe je mogelijkheden schept voor cliënten om zich te ontwikkelen 

Toepassingsdoelen: 

Je toont aan hoe je kansen en mogelijkheden schept voor cliënten om zich te ontwikkelen 

Je laat zien hoe je duidelijke voorlichting geeft afgestemd op het kennis- en taalniveau van de cliënt. 

Burgerschap: 

Je toont aan op welke manier je iets kan betekenen voor mensen in jouw netwerk 

  

De volgende les?

Tijdens de volgende les zoomen we in op het activiteitenplan 

Evalueren op proces

Evalueren op product 

''Heb je tijdens de les onduidelijkheid ervaren?''

''Ik kan de begrippen die wij in de les hebben behandeld uitleggen''