Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Vidéo
00:00
Le cours commence avec une chanson d'Angèle et Roméo Elvis. Tu les connais?
Oui, je connais tous les deux.
Je connais Angèle, mais pas Roméo Elvis.
Je connais Roméo Elvis, mais pas Angèle.
Je ne connais personne.
Slide 2 - Sondage
03:36
Tu as aimé cette chanson? Pourquoi (pas)?
Slide 3 - Question ouverte
03:36
Qui peuvent te rendre le plus heureux? (max. 3 réponses)
mes frères/soeurs
mes parents
mes amis
ma famille (tantes, oncles, nièces, cousins)
mes profs
mes camarades de classe
mes voisins
des personnes inconnues
Slide 4 - Sondage
L'amitié sur les réseaux sociaux
Slide 5 - Diapositive
Est-ce que tout le monde peut devenir ton ami sur un réseau social?
oui
non
Slide 6 - Sondage
Est-ce que chaque ami est un vrai ami?
oui
non
Slide 7 - Sondage
Lis les messages suivants.
Qu'est-ce que tu penses de ces messages?
Slide 8 - Diapositive
03:36
Le bonheur, qu'est-ce qu'il signifie pour toi?
Slide 9 - Question ouverte
03:36
Tu as compris la chanson? Quel est le sujet principal? "Tout oublier" est un texte sur la recherche...
A
du bonheur.
B
de l'amitié.
C
de l'amour.
D
du temps.
Slide 10 - Quiz
Qu'est-ce que tu penses de ce message?
acceptable
amusant
personnel
désagréable
blessant
Slide 11 - Sondage
Qu'est-ce que tu penses de ce message?
acceptable
amusant
personnel
désagréable
blessant
Slide 12 - Sondage
Qu'est-ce que tu penses de ce message?
acceptable
amusant
personnel
désagréable
blessant
Slide 13 - Sondage
Ex. 1 p. 197-198
Indique dans chaque message les mots qui blessent ou qui, au contraire, expriment une appréciation.
Slide 14 - Diapositive
Quel message trouves-tu le plus acceptable?
1
2
3
4
5
Slide 15 - Sondage
Quel message trouves-tu le plus blessant?
1
2
3
4
5
Slide 16 - Sondage
Quel message trouves-tu le plus personnel?
1
2
3
4
5
Slide 17 - Sondage
Les pronoms personnels
sujet-COD-COI
Dans la vidéo suivante, on répète la théorie sur les pronoms personnels sujet-COD-COI. Regarde et écoute bien et fais un schéma SUR PAPIER de la théorie. Le cours suivant, on va utiliser ce schéma pour faire des exercices.