Wat zijn jouw kwaliteiten?

• project
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1,2

Project 'Geloven'

In mezelf, mij, ik.

Project 'Geloven' 

• Programma 
• Project boekje 
• Wat gaan we vandaag doen
• Kwaliteiten spel

Doel van deze les

• je eigen kwaliteiten herkennen en verwoorden
• kwaliteiten van anderen herkennen en verwoorden

Wat zijn mijn kwaliteiten?

Vandaag ga jij ontdekken welke kwaliteiten jij hebt.

Misschien ga je ook dingen over jezelf ontdekken die je nog niet wist!

Kwaliteiten

avontuurlijk	enthousiast	leergierig	sociaal
behulpzaam	flexibel	meelevend	veelzijdig
betrouwbaar	gedisciplineerd	netjes	zorgzaam
creatief	geduldig	relaxed	vriendelijk
dapper	handig	ruimdenkend	zelfstandig
eerlijk	hardwerkend	scherpzinnig	zelfverzekerd
energiek	inspirerend	slim	zorgvuldig

Wat zijn mijn kwaliteiten?

Kwaliteitenspel

Aan het begin

• Als de docent het aangeeft mag je de kaartjes pakken.
• Leg alle kaartjes met de tekst naar boven in het midden van de tafels
• Er komen 2 rondes. Bij elke ronde zul je iets moeten opschrijven. Houd je pen en je schrift gereed.

Afspraken

• Je gaat jouw kwaliteiten vinden
• We zorgen samen voor een leuke sfeer.
• We laten elkaar uitspreken.
• We lachen elkaar niet uit.
• Ieder mag zijn mening geven.
• Ervaringen delen mag, maar niets moet.

RONDE 1

Hoe gaan we dat doen? 

Stap 1

• In groepjes van 4 leerlingen
• Kaartjes liggen op de kop op tafel
• Schrijf 3 kwaliteiten op die je bij jezelf vindt passen. De andere leerlingen mogen niet zien wat je opschrijft.
• Haal de kaarten die op de lijstjes staan uit het spel, maak daar een stapeltje van en schud deze kaarten. De overgebleven kaarten worden opzij gelegd. Dit kun je bv. doen door allemaal met je rug naar de tafel te gaan zitten en dan om de beurt de kaarten van je lijstje eruit te halen. Als meerdere spelers dezelfde kwaliteiten hebben opgeschreven, zullen één of meer van die kwaliteiten al door een vorige speler bij de stapel zijn gedaan.

Hoe gaan we dat doen?

Stap 2

• De spelers nemen om de beurt een kaart van het stapeltje en laten deze zien. Iedereen probeert in te schatten wie van de medespelers de kwaliteit die op de kaart staat, op zijn of haar lijstje heeft staan. Vertel ook waarom je dat denkt. Elke keer als deze inschatting juist is, krijgt de betreffende speler 10 punten.
• Het spel gaat door totdat alle kaarten van het stapeltje op zijn. De speler die dan de meeste punten heeft verzameld, kan het beste inschatten hoe de medespelers zichzelf zien en is 'winnaar'.

Hoe gaan we dat doen?

Stap 1

• Schrijf 3 kwaliteiten op die voor je op tafel liggen. De andere leerlingen mogen dit niet zien.
• Pak de kwaliteiten uit het spel en leg ze op een stapel voor je op tafel
• Pak om de beurt een kaart en geef deze aan diegene waarvan jij denkt dat dit zijn of haar kwaliteit is. Vertel ook waarom je denkt dat hij of zij deze kwaliteit heeft.
• Heb je dit goed dan krijg je 10 punten. De speler die de meeste punten heeft verzameld, het beste kan inschatte mag zichzelf zien als 'winnaar'.

Afspraken

• Kwaliteiten die je volgens anderen hebt
• We zorgen samen voor een leuke sfeer.
• We laten elkaar uitspreken.
• We lachen elkaar niet uit.
• Ieder mag zijn mening geven.
• Ervaringen delen mag, maar niets moet.

RONDE 2

Hoe gaan we dat doen? 

• Kaartjes liggen met tekst naar boven op de tafel.
• Je geeft ieder groepslid 2 kwaliteiten en vertelt duidelijk waarom jij die kwaliteit geeft aan die leerling. De ontvangende leerling schrijft de kwaliteit en de uitleg op in zijn/haar schrift.
• Wanneer jullie klaar zijn tel je alle kaartjes in totaal 40/54
• Alle kaartjes weer terug in de doos
• Ga dan aan de slag met MAKEN!

Nu jij: aan de slag!

Verwerk alle gegevens in je presentatie waarop je jouw kwaliteiten, van jezelf en die je van anderen hebt gekregen, laat zien.

In je presentatie geef je aan welke jezelf hebt gekozen en welke je van anderen hebt gekregen.
Ook geef je aan waarom je deze kwaliteit hebt of hebt gekregen.

Welke competentie heb ik later nodig voor mijn beroep

*Wat zijn mijn kwaliteiten...

*Welk beroep past bij mij...

*Welke kwaliteiten horen bij mijn beroep?

*Welke kwaliteiten beheers ik al die bij mijn beroep horen en welke nog niet?

Nu jij: aan de slag!

Maak een mindmap van je kwaliteiten die bij je beroep horen.

Geef hierop aan welke kwaliteiten jij al beheerst en welke nog niet..

Ontwikkel jezelf!

Nu jij: aan de slag!

Bij de vorige opdracht heb je drie kwaliteiten van jezelf opgeschreven en heb je er twee van je mede leerlingen ontvangen.

Je gaat nu bedenken welke valkuilen er bij deze kwaliteiten horen.

Kernkwadrant

• je krijgt inzicht in je kwaliteiten 
• herkennen van en het verwoorden de ergernissen
• wat zijn je uitdagingen

Nu jij: aan de slag!

Maak het kernkwadrant nu compleet. Je weet nu je kwaliteiten en je valkuilen ga nu op zoek naar je uitdagingen en je allergie.
Verwerk  jouw antwoorden van de opdrachten op in een bestand en print deze voor in je LOB map.