§1.6 Gevolgen van sociaal culturele globalisering

§1.6 Gevolgen van sociaal-culturele globalisering
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

§1.6 Gevolgen van sociaal-culturele globalisering

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Terugblikken naar twee weken geleden
  • Migratie: positieve en negatieve effecten
  • Opdracht
  • Aantekening

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen:



Lesuur 1:
  • Je kunt positieve en negatieve gevolgen van migratie geven

Les 2:
  • Je kunt uitleggen hoe culturele globalisering leidt tot tegenreacties zoals de herwaardering van de regionale (en nationale) identiteit.
  • Je kunt uitleggen dat wereldsteden een belangrijke rol spelen in mondiale netwerken.

Slide 3 - Diapositive

https://nos.nl/nieuwsuur/video/2060118-agadez-migrantenknooppunt-in-de-woestijn
Migratie vindt niet plaats vanuit de allerarmste gebieden, maar vanuit gebieden waar mensen voldoende aspiraties en mogelijkheden hebben om te vertrekken
A
Waar
B
Niet waar
C
Vanuit beide gebieden.
D
Er is nog een ander antwoord.

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het overheersende patroon in de internationale arbeidsmigratie?
A
oost - west
B
west - oost
C
noord - zuid
D
zuid - noord

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Migratie en aspiraties: men wil wel, maar men kan niet....
A
geen migratie
B
beperkte migratie
C
migratiepiek
D
afnemende migratie

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen reden van globalisering dat er meer internationale migratie is?
A
Welvaartsverschillen
B
Demografische verschillen
C
Verbetering transporttechnologie en ICT
D
Klimatologische verschillen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk demografische probleem kunnen migranten oplossen in Nederland?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke bevolkingsgroepen zijn grootschalig naar Nederland gekomen door dat de grenzen verdwenen in Europa?
A
Turken en Marrokanen
B
Albanezen en Kosovaren
C
Polen en Bulgaren
D
Oekraïens en Serviërs

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom de groep arbeidsmigranten voornamelijk bestaat uit jonge mannen

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De Turken en Marokkanen in Nederland hebben vaak een ...
A
nationaal netwerk
B
internationaal netwerk
C
mondiaal netwerk
D
transnationaal netwerk

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Migratie: positief en negatief

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijkvragen
  1. Benoem een voordeel en een nadeel van de migratie van Afrika naar Europa

  2. Waarom hebben met name arbeiders en de lagere middenklasse in westerse landen grote weerstand tegen migratie?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Positieve gevolgen van migratie
Beredeneer met je buurvrouw of buurman of je nog meer positieve gevolgen van migratie kan benoemen (zonder in je boek te kijken)
timer
1:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Positieve gevolgen van migratie

  1. Er is een uitwisseling van kennis en geld

  2. Demografische voordelen

  3. Landen fungeren als doorgangslanden

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke woorden denk je aan bij het begrip 'wereldstad'

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een ''wereldstad''

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Global City index

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldstad of global city
= grote stad die voor een deel van de wereld belangrijk is als economisch, politiek en cultureel centrum

VB: Amsterdam 180 nationaliteiten

Maar de weerstand groeit tegen de wereldstad!

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak van §1.6 opdrachten 1 t/m 3


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen:


  • Je kunt uitleggen hoe culturele globalisering leidt tot tegenreacties zoals de herwaardering van de regionale (en nationale) identiteit.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

'Angry white men'
Arbeiders, de lagere middenklasse en werklozen pleiten voor:
  • Sterke, zelfstandige staat
  • Afschermen economie
  • Beperken migrantenstroom

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Globalisten


Nationalisten

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn we op weg naar 1 wereldcultuur?
Nee, want.....geef argumenten

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar één cultuur?
Toch niet helemaal...
  1. De overname van westerse cultuurelementen beperkt zich vooral tot materiële zaken.
  2. De westerse cultuurelementen worden zelden een-op-een overgenomen (mengvormen).
  3. De westerse wereld staat ook onder invloed van niet-westerse culturen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Immatiërele cultuurelementen
Met name immateriële cultuurkenmerken zijn niet te veranderen

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De weerstand tegen vrijhandel stijgt onder de hoge middenklasse in de westerse landen
A
Waar
B
niet waar

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De wereldsteden zijn belangrijke knooppunten in de netwerksamenleving
A
Waar
B
Niet waar

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Door de economische globalisering gaan alle gebieden ter wereld erop vooruit
A
Waar
B
Niet waar

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Er is een verband tussen globalisering en het ontstaan van een netwerksamenleving
A
Waar
B
Niet waar

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Immateriële cultuurkenmerken worden sneller overgenomen dan materiële cultuurkenmerken
A
Waar
B
Niet waar

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies of deze uitspraak over globalisering het beste bij politiek, economie, cultuur of sociaal past:
Dagelijks flitsen enorme kapitaalstromen over de wereld

A
Politiek
B
Sociaalcultureel
C
Economisch

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies of deze uitspraak over globalisering het beste bij politiek, economie, cultuur of sociaal past:
In China ga je naar MC Donald's voor een romantische date

A
Politiek
B
Sociaalcultureel
C
Economisch

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies of deze uitspraak over globalisering het beste bij politiek, economie, cultuur of sociaal past:
Veel migranten uit de Todravallei in Marokko komen naar Breda, waar veel familieleden wonen

A
Politiek
B
Sociaalcultureel
C
Economisch

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies of deze uitspraak over globalisering het beste bij politiek, economie, cultuur of sociaal past:
Sommige politieke partijen in Nederland willen de invloed van de EU beperken

A
Politiek
B
Sociaalcultureel
C
Economisch

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationalisten
Globalisten
Ik heb gestudeerd in Londen en werk in NYC
Mijn werk is vertrokken naar Vietnam
Vrijhandel? Natuurlijk!
We moeten knokken voor ons land

Slide 39 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak van §1.6 de volgende opdrachten:

Sta jij 7 of hoger: Maak de verkorte leerroute 1 - 2 en 4 + verdieping (bladzijde 36)
Sta jij 7 of lager: Maak alle opdrachten van §1.6

Eerder klaar? Maak de samenvattingsopdracht van §1.6

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions