5.2: nationalisme in Azië

H3



Klik om te luisteren!!

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H3



Klik om te luisteren!!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
Je kunt:
  • Bruikbaarheid en representativiteit van bronnen vaststellen
  • Uitleggen waardoor het Indonesische nationalisme opkwam
  • Uitleggen welke rol de Tweede Wereldoorlog speelde voor dit nationalisme
  • Uitleggen hoe Indonesië uiteindelijk onafhankelijk werd

Je kunt de volgende begrippen in je eigen woorden uitleggen:
  • Modern imperialisme
  • Nederlands-Indië
  • Nationalisme
  • Interneren 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§5.1 Oriëntatie, 'historisch denken'. 


RELEVANT:
Bruikbaar voor een bepaalde vraag. Dus van belang bij het kiezen van bronnen.

REPRESENTATIEF:
Geldend voor meerdere gevallen.
 Als bron: er zijn meer dergelijke bronnen.
 Wat betreft de inhoud van een bron: wat er in staat geldt voor veel gevallen.

Vooral van belang is hierbij dat er niet zomaar op grond van één situatie besluiten vallen dat iets ‘altijd zo was’. Het kan om een uitzondering gaan.



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Representativiteit
Bewering: ‘Het beleid van Floris was gericht op bevordering van de handel.’





Bron: Tolprivilege van Floris V voor Amsterdam, 
verleend in 1275

Is dit tolprivilege (bron) representatief voor het beleid?
 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Representativiteit
Bewering: ‘Het beleid van Floris was gericht op bevordering van de handel.’





Bron: Tolprivilege van Floris V voor Amsterdam, 
verleend in 1275

En nu? Is dit tolprivilege (bron) representatief 
voor het beleid?
 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Modern Imperialisme

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§5.2 Periode tussen de VOC en het cultuurstelsel. 
De Javaoorlog 1825-1830
Wat is het verschil tussen deze twee schilderijen?
Links Pieneman Rechts Saleh 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§5.2 Raden Saleh, 'de Indonesische Rembrandt'?

Raden Saleh 1811-1880

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§5.2 Raden Saleh, 'de Indonesische Rembrandt'?

De 'Boschbrand' 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§5.2 Nationalisme in Azië
1816: Nederlands-Indië kolonie van Nederland
  •  Begint klein, invloed wordt steeds groter

1830: invoering cultuurstelsel
  • Johannes van den Bosch
  • Boeren moeten produceren voor de (Nederlandse)
       overheid
  • Worden uitgebuit en konden moeilijk zelf overleven

Vanaf 1900: veel kritiek
  • Veel winst voor Nederland
  • Indonesiërs worden slecht behandeld




fsdas

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de tekst.
Tegen wie spreekt Multatuli
als hij het over
'in UWEN naam' heeft?
A
Koning Willem II
B
Javaanse boeren
C
Johannes van den Bosch
D
Het Nederlandse volk

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

§5.2 Nationalisme in Azië
Eurocentrisme
  •  De Europese cultuur is beter dan andere culturen
  • 'The white man's burden' 

Nederland investeerd geld in:
  • Infrastructuur
  • Gezondheidszorg
  • Landbouw
  • Onderwijs

    Geen hoge functies, geen inspraak in bestuur
    • Nationalisme begint te groeien 

    1927: PNI opgericht (Partai Nasional Indonesia)



    Slide 12 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    §5.2 Nationalisme in Azië
    PNI wil onafhankelijkheid
    •  Geen Nederlandse overheersers meer
    • Soekarno krijgt groot deel volk achter zich

    1929: Soekarno gevangen genomen
    • Nederlandse bestuurd voelde zich bedreigd





      Slide 13 - Diapositive

      Cet élément n'a pas d'instructions

      Met welke reden richtte Soekarno de PNI op?

      Slide 14 - Question ouverte

      Zij wilden een nationale staat Indonesië stichten, die het hele gebied van Nederlands-Indië moest omvatten.
      §5.2 Nationalisme in Azië
      7 december 1941: Pearl Harbor
      •  Japan bombadeerd de Amerikaanse haven Pearl Harbor
      • Vrijspel in Azië
      • Grondstoffen

      Maart 1942: Nederlands-Indië bezet door Japan
      • Werden als bevrijders gezien
      • Soekarno wordt vrijgelaten

      Nederlanders werden geinterneerd
      • Jappenkampen
      • dwangarbeiders

      1945: Japan geeft zich over






        Slide 15 - Diapositive

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Wat is de overeenkomst tussen de Tweede Wereldoorlog en het nationalisme in Indonesië?

        Slide 16 - Question ouverte

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Indonesië onafhankelijk




        Soekarno roept de 
        onafhankelijkheid 
        uit in 1945
        Soevereiniteitsoverdracht in 1949 

        Slide 17 - Diapositive

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Soekarna en hatta roepen de onafhankelijk uit!
        de VS deigt met het stoppen van de Marschallhulp
        De soevereiniteit wordt overgedragen aan de Indonesiërs
        Nederland valt de Republiek Indonesië aan
        de politionele acties krijgen internationaal veel kritiek

        Slide 18 - Question de remorquage

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Politionele acties
        1. Op 1:00 zie je een stukje uit een Nederlands journaal. Is deze informatie objectief/ betrouwbaar, waarom denk je wel/niet?
        2. Hoe weet je uit het filmpje dat er al voor het vertrek van de militairen protest was in eigen land?
        3. Welke reden kregen de militairen te horen waarom ze in Nederlands-Indië moesten gaan vechten?
        4. Een van de oud-militairen verteld dat het geen eerlijke strijd was, uit welke woorden blijkt dat?
        5. Op het laatste noemt de presentator de internationale druk waardoor Nederland de onafhankelijk wel moest erkennen. Welk voorbeeld van die druk heb je in het boek gelezen?

        Slide 19 - Diapositive

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Slide 20 - Vidéo

        Cet élément n'a pas d'instructions

        §5.1 & §5.2 Huiswerk
        §5.1 opdracht 4 t/m 7
        §5.2 opdracht 1b, 3b, 4 t/m 12, 15

        Slide 21 - Diapositive

        Cet élément n'a pas d'instructions

        Serie ontmoeting tussen twee culturen
        https://www.youtube.com/watch?v=B0Zqai8w4LU&t=505s
        deel 1   Nl en Indonesië, 'Batavia'.
        https://www.youtube.com/watch?v=D8ZQIq2qFNM&t=120s
        deel 2 het cultuurstelsel
        https://www.youtube.com/watch?v=O-vgiywSFm4&t=83s
        deel 3 Atjehoorlog
        https://www.youtube.com/watch?v=yJFQaRoZTJs&t=56s
         deel 4 Tempo       Doeloe, modern imperialisme
        https://www.youtube.com/watch?v=AHUgPt6k6ks&t=89s
        deel 5 ereschuld en ethische politiek
        https://www.youtube.com/watch?v=dZ6Iy9OdZjw&t=12s
        deel 6 onafhankelijkheid
        Het zijn korte filmpjes van rond de 9 minuten. 
        Tip: deel 4 en deel 6 gaan over paragraaf 5.2  modern imperialisme en onafhankelijkheid van Indonesië. 
        De andere filmpjes zijn handig voor het opfrissen van voorkennis. 

        Slide 22 - Diapositive

        Cet élément n'a pas d'instructions