Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
V5 AK 2.2 Transport en informatie
en afronding 2.1
Slide 1 - Diapositive
Programma vandaag
- Terugblik op paragraaf 1:
Filmpje en daarna maken opgave 2 in tweetallen en nabespreken
- Uitleg over transport en informatie
- Uitzoekopdracht Interactietheorie
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
2A: Geef vanuit de economische dimensie een verklaring voor de nieuwe spoorverbinding tussen China en Europa.
Europa is een welvarende regio waar veel producten worden verkocht die in China gemaakt zijn.
Slide 4 - Diapositive
Wit-Rusland ligt aan de spoorlijn van bron 5. Toch zal dat land nauwelijks profiteren van de nieuwe verbinding. Leg dit uit aan de hand van 80D.
80D: BBP naar koopkracht
Wit-Rusland is veel minder welvarend dan de rest van Europa. De spoorlijn zal alleen voor doorvoer door Wit-Rusland gaan, omdat de koopkracht om producten te kopen hier ontbreekt
Slide 5 - Diapositive
Door de nieuwe zijderoute in bron 5, wordt het voor bedrijven aantrekkelijker om zich verder van de Chinese oostkust af te vestigen. andere reden vind je daarvoor op kaart
Welke andere reden speelt hierbij een rol?
Aan de oostkust is het brp/hoofd hoger dan meer westelijk. Lonen zullen er dus ook hoger liggen.
Slide 6 - Diapositive
Transport en informatie
2.2
Je kunt beschrijven hoe transporttechnologie bijdraagt aan globalisering
Je kunt de rol van ICT bij globalisering beschrijven
Je kunt de interactietheorie van Ullman toepassen
Slide 7 - Diapositive
Transporttechnologie
Dé motor achter Globalisering!
3 ontwikkelingen:
Reistijden/vervoerstijden gedaald
Verbetering infrastructuur
Verhoging capaciteit
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Slide 10 - Diapositive
Ullman: 3 voorwaarden voor handel:
Complementariteit: de een maakt iets wat de ander niet (voor die prijs) kan maken
Transporteerbaarheid: het product of de dienst moet wel te transporteren zijn
Geen tussenliggende mogelijkheden: Er is geen ander gebied dichterbij wat dit sneller/goedkoper/beter kan
Slide 11 - Diapositive
Toepassing
Waarom exporteert Nederland zoveel aardappels naar het Verenigd Koninkrijk?
Zoek dit uit met behulp van de Interactietheorie van Ullman
Slide 12 - Diapositive
Hoe?
Maak een drietal
Zoek ieder 1 van de aspecten uit voor de aardappelhandel uit de theorie uit. Bespreek vervolgens jullie antwoorden met elkaar!
La durée de la leçon est: 60 min
