6 Verzuiling en ontzuiling van Nederland

Deze week:
verzuiling en ontzuiling van Nederland.
6.1 Welke zuilen waren er in Nederland?
6.2 Wat waren de oorzaken van de ontzuiling?
6.3 Hoe is Nederland na de ontzuiling veranderd?
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Deze week:
verzuiling en ontzuiling van Nederland.
6.1 Welke zuilen waren er in Nederland?
6.2 Wat waren de oorzaken van de ontzuiling?
6.3 Hoe is Nederland na de ontzuiling veranderd?

Slide 1 - Diapositive

Maak je keuze
  • In stilte par 6 lezen en samenvatten (blz 102). Oortjes mag, laptop dicht.
  • Instructie 6.1 en 6.2 (blz 102-103-104)

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

De verzuiling van Nederland
Aan het einde van de 19e eeuw richtten protestanten eigen krnanten, universiteiten, politieke partijen etc op.
--> meer invloed in de samenleving
--> ook de andere groepen volgden het voorbeeld.

Zo ontstond de verzuiling van Nederland.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

2 geloven op een kussen, daar slaapt de duivel tussen

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

In de politiek
De leiders van de zuilen hadden wel contact met elkaar, vooral in de politiek.
In de oorlog werkte alle zuilen samen tegen de Duitsers, dit hoopten ze voort te zetten na WO2 ( doorbraakgedachten)
Toch bleven mensen tot ver in de jaren 60 trouw aan hun zuil.

Slide 9 - Diapositive

2e WERELDOORLOG
Zuilen door de Duitsers verboden
Zuilen werken wel samen in het verzet
 Wens tot opheffen verzuiling = DOORBRAAK
Oprichting PVDA (socialisten, liberalen, protestanten, katholieken)
MISLUKKING: Mensen blijven trouw aan eigen zuil!

Slide 10 - Diapositive

§ 6.2 Samen werken aan de wederopbouw




Slide 11 - Diapositive

VANAF 1945:WEDEROPBOUW
GEEN TIJD VOOR VERANDERING/VERNIEUWING NA DE OORLOG
WEDEROPBOUW LAND HEEFT PRIORITEIT
OUDE, VERTROUWDE, VERZUILDE ORGANISATIES (rooms-rode coalities !?)
EIND JAREN 50: STIJGING WELVAART
ZUILEN MINDER BELANGRIJK DOOR STIJGING WELVAART, BETER ONDERWIJS EN ZORG DOOR DE OVERHEID

Slide 12 - Diapositive

Aan het werk
  • lees par 6
  • Maak par 6 
  • Maak par 5 voor extra vaardigheden
timer
10:00

Slide 13 - Diapositive

Alvast even oefenen....zet in de juiste tijdsvolgorde
  1. vijfdaagse werkweek
  2. ontstaan jeugdculturen
  3. oprichting doorbraakpartij PvdA
  4. oprichting Dolle Mina
  5. tweede femisinistische golf
  6. ontstaan massacultuur

Slide 14 - Diapositive

Deze week:
verzuiling en ontzuiling van Nederland.
6.1 Welke zuilen waren er in Nederland?
6.2 Wat waren de oorzaken van de ontzuiling?
6.3 Hoe is Nederland na de ontzuiling veranderd?

Slide 15 - Diapositive

Geheugentrainer
timer
1:00

Slide 16 - Diapositive

Maak je keuze
  • In stilte par 6 lezen en samenvatten (blz 102). Oortjes mag, laptop dicht.
  • Instructie 6.3 (blz 104)

Slide 17 - Diapositive

§ 6.3 ONTZUILING

Slide 18 - Diapositive

ONTZUILING


JONGEREN:
  • Hogere opleiding
  • Ontkerkelijking
  • Doen hun "eigen ding"
  • Meer geld
  • Meer ontspanning

Slide 19 - Diapositive

Ontzuiling vanaf jaren '60
  • Ontzuilde partijen (D66)
  • Samenwerking katholiek en protestant (CDA)
  • Ontzuilde kranten 
  • Ontzuilde omroepen (RTL)
  • Ontzuilde docenten in christelijk onderwijs
  • Ontzuilde vakbond (FNV)
  • Ontzuilde werkgeversorgaisaties (VNO-NCW)

Slide 20 - Diapositive

Maar zuilen blijven bestaan...
  • Nog steeds verzuilde partijen (VVD, SGP, SP, CU, PvdA)
  • Nog steeds verzuilde omroepen (KRO, VPRO, EO)
  • Opkomst islamitische zuil
  • Nog steeds speciaal onderwijs (Katholiek, protestant, islamitsch)

Slide 21 - Diapositive

Filmpje
Hoe ging de katholieke kerk om met minder invloed?

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Aan het werk
  • lees par 6
  • Maak par 6 
  • Maak par 5 voor extra vaardigheden
timer
10:00

Slide 24 - Diapositive

Leg uit dat de leiders van de zuilen wel moesten samenwerken om het land te kunnen regeren. (2p)

Slide 25 - Diapositive

Leg uit dat de leiders van de zuilen wel moesten samenwerken om het land te kunnen regeren. (2p)
Geen enkele politieke partij had een meerderheid in het parlement. (1p) Daarom moesten politici uit verschillende zuilen samenwerken, anders was het land onregeerbaar. (1p)

Slide 26 - Diapositive

Noem een voorbeeld van een verzuilde organisatie die tegenwoordig nog bestaat.(1p)

Slide 27 - Diapositive

Noem een voorbeeld van een verzuilde organisatie die tegenwoordig nog bestaat.(1p)
Een van de volgende voorbeelden: het bijzonder onderwijs (RB is een katholieke school), een paar politieke partijen (VVD is een liberale partij), enkele publieke omroepen (EO evangelische omroep).

Slide 28 - Diapositive

Liberalen
Protestanten
Katholieken
Socialisten
AVRO
Volkskrant
KVP
Telegraaf
VARA
VPRO
VVD
trouw
Parool
KRO

Slide 29 - Question de remorquage