Les 12 20/12/2023 ZM2B paragraaf 3.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

       Startklaar:

- Telefoon in Zakkie!

- Op tafel:

              Pen

              Map

              Feniksboek

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2B!

Startopdracht.

1. Hoe heet de revolutie waarbij de uitvinding van machines een centrale rol speelde?

2. Door welke belangrijke uitvinding begon deze revolutie?

3. Wat werd er vooral uit de mijnen gehaald tijdens deze revolutie?

       Startklaar:

- Telefoon in Zakkie!

- Op tafel:

              Pen

              Map

              Feniksboek

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2B!

Startopdracht.

1. Hoe heet de revolutie waarbij de uitvinding van machines een centrale rol speelde?

2. Door welke belangrijke uitvinding begon deze revolutie?

3. Wat werd er vooral uit de mijnen gehaald tijdens deze revolutie?

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

Kun je beschrijven hoe arbeiders leefden in de negentiende eeuw

Kun je uitleggen welke gevolgen de Eerste Industriële Revolutie op de Europese landen had

Programma deze les:

1. Lesdoelen
2. Stukje uitleg bij paragraaf 3.2: Wonen in een industriestad

Hoe heette de koning die op Scheveningen aankwam?

1. Lodewijk Napoleon
2. Willem V
3. Willem II
4. Willem I

Hoe heette de groep die meer politieke invloed wilde van koning Willem II?

1. Patriotten
2. Liberalen
3. Regenten
4. Radicalen

Wie was de leider van de liberalen?

1. Willem II
2. Lodewijk Napoleon
3. Thorbecke
4. Robespierre

	Tot 1750	Na 1750
Waar werken?	Thuis	Fabriek
Welk soort werk?	Huisnijverheid	Industrie

Verandering van werk door industriële revolutie

Opkomst machines

Verlichting

1. Rationeel nadenken
   
2. Experimenteren
   
3. Toepassen nieuwe kennis

Industrialisatie

• De Industriële revolutie zorgt voor grote veranderingen in hoe het leven van de mensen eruit ziet.
  
• De fabrieken waren een grote concurrent van de boeren en ambachtslieden.
  

• Stoommachines --> Fabrieken  --> Urbanisatie (groeiende steden)  -->Slechte leef- en werkomstandigheden.
• 
  

Wonen in de geïndustrialiseerde stad

• In de steden ontstond een moeilijk situatie: er was niet voor iedereen genoeg plek om te wonen.
  
• Er werden snel veel huizen bijgebouwd (slechte kwaliteit). In deze woningen woonden vaak  veel families in kleine ruimtes.
  
• Deze huizen hadden vaak geen stromend water of riolering.
  

(Kinder)arbeid

• De arbeiders die in de fabrieken werkte moesten vaak shifts van 14 uur per dag draaien. Hiervoor kregen ze erg lage lonen.
  
• Ook was het werk vaak onveilig en erg slecht voor de gezondheid.
  
• Ook kinderen, soms zo jong als 6 jaar, werken in deze gevaarlijke fabrieken.
  

Wat betekent industrialisatie?

1. Dat er meer gewerkt wordt met machines in fabrieken
2. Is een ander woord voor urbanisatie
3. Dat er minder industrie komt
4. Dat boeren naar de stad verhuizen

Leg in je eigen woorden uit wat "urbanisatie" betekent

Wat hadden arbeiderswoningen in de 19e eeuw vaak niet?

1. Weinig buren
2. Een dak
3. Een deur
4. Stromend water en riolering

Industriële revolutie

Industriële revolutie

Werk in de fabrieken in steden

Industriële revolutie

Werk in de fabrieken in steden

Concurrentie voor huisnijverheid en boeren

Industriële revolutie

Werk in de fabrieken in steden

Concurrentie voor huisnijverheid en boeren

Mensen verhuizen naar de steden

Industriële revolutie

Werk in de fabrieken in steden

Concurrentie voor huisnijverheid en boeren

Mensen verhuizen naar de steden

Urbanisatie

Industriële revolutie

Werk in de fabrieken in steden

Concurrentie voor huisnijverheid en boeren

Mensen verhuizen naar de steden

Urbanisatie

Vieze en volle steden

Industriële revolutie

Werk in de fabrieken in steden

Concurrentie voor huisnijverheid en boeren

Mensen verhuizen naar de steden

Urbanisatie

Vieze en volle steden

1. Overbevolking
2. Nieuwe wijken met goedkope en slechte huizen
3. Ziektes en epidemieën

Stof voor toets periode 2:

Hoofdstuk 2: paragrafen 2.1 t/m 2.5

Hoofdstuk 3: paragrafen 3.1 t/m 3.4

+ Lesson-Ups