6.1 eten en gegeten worden

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Vandaag

-uitleg bs 1
- samen inoefenen
- zelfstandig werken

Slide 2 - Diapositive

Ecologie
het bestuderen van alle relaties
tussen organismen en hun milieu.

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen:
6.1.1 Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.
6.1.2 Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Slide 4 - Diapositive

Fotosynthese
Planten maken van CO2 (koolstofdioxide) en H20 (water), glucose voor hun eigen energie. Dit proces heet fotosynthese en vindt plaats in de bladgroenkorrels.

CO2+H2O+lichtenergie---->glucose en O2

Allen planten doen aan fotosynthese!

Slide 5 - Diapositive

Fotosynthese
Verbranding

Slide 6 - Diapositive

we maken opdr 1 en 5 op blz 73

Slide 7 - Diapositive

pak een blaadje
Geef in je eigen woorden weer wat fotosynthese is.
Doe hetzelfde voor verbranding.
Gebruik daarbij de begrippen energie-arme en energie-rijke stoffen.


timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

voedselrelaties

Slide 9 - Diapositive

Bomen maken 
zelf eten en 
worden 
gegeten door luizen.
Luizen eten bomen en worden gegeten door de larve van het lieveheersbeestje.
Lieveheersbeestjes eten luizen en worden gegeten door vogels.
Vogels eten kleine insecten, zoals lieveheersbeestjes.

Slide 10 - Diapositive

Voedselketens zijn overal!

Slide 11 - Diapositive

IEen voedselketen start altijd met producenten.
Daarna komen de consumenten, dus planteneters en daarna vleeseters.
Als laatste een roofdier die weinig of geen vijanden heeft.

Bedenk zelf een voedselketen, schrijf deze op.

Slide 12 - Diapositive

Boommarter

Muis

Eik
Boommarter

Eekhoorn

Eik
Havik

Muis

Eik
Havik

Bonte Specht

Rups

Eik
Havik

Koolmees

Rups

Eik
Een voedselketen staat nooit alleen, 
er zijn altijd meer voedselketens 
in een gebied. Dit is een voedselweb.

Slide 13 - Diapositive

Voedselweb

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

schrijf zo veel mogelijk voedselketens op
Zet eerst links op je blaadje
-producent
-consument 1e orde
-consument 2e orde etc..

We maken samen odpr 2, 3, 6 en 7


Slide 16 - Diapositive

Reducenten zijn bacteriën en schimmels. Ze breken de resten af die afvaleters achterlaten.

Afvaleters zijn kleine diertjes die (de resten van) dode planten en dieren opeten.

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Samen inoefenen/huiswerk
We maken samen opdracht 

Zelfstandig werken: opdracht 2 t/m 7
Dit is ook het huiswerk

Klaar kijk na met een nakijkboekje
Pak je leesboek of ga rustig iets voor jezelf doen

Slide 19 - Diapositive