H4 Eindopdracht propaganda

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Tijd van de Wereldoorlogen: 

                          1900 tot 1950

De Eerste Wereldoorlog

Deze les

• Bronnen: wat is dat allemaal?
• Uitleg  + voorbeeld
• Bezig met de oefening

Aan het einde van de les/ opdracht

• Kan je kritisch kijken naar bronnen
• Weet je het verschil tussen de verschillende bronnen
• Kan je uit propagandaposters informatie halen
• Weet je wat je moet doen om dit hoofdstuk af te sluiten

Bronnen

Er bestaan verschillende manieren om aan informatie te komen.

• Krant
• TV
• Internet
• Boeken
• Radio

Bronnen

Bij geschiedenis hebben wij geschreven- en ongeschreven bronnen  en Primaire of secundaire bronnen.

Op toetsen krijg je vaak te maken met primaire bronnen, daarom richten we ons voornamelijk op het zelfstandig kunnen uitleggen van deze bronnen.

Bronnen: Geschreven- en ongeschreven bronnen. 

Een aantal voorbeelden:

• Geschreven:  Kranten, brieven, dagboeken.
• Ongeschreven: Foto's, gebouwen, film en schilderijen.

Bronnen: Primaire of secundaire bronnen.

Primaire: Bronnen die gecreëerd zijn in het verleden door historische personen

Voorbeeld: Propagandaposters. 

Secundaire: Bronnen die later gecreëerd zijn. Komen niet uit het verleden. Gemaakt door bijvoorbeeld: Onderzoekers

Voorbeeld: Je schoolboek bij geschiedenis.

De opdracht

In thema 9 gaat het veel over propaganda. Een belangrijk begrip voor het vak geschiedenis en voor nu: de tijd van fake news. 

Propaganda: Politieke reclame

Hoe kijken we naar bronnen en waar halen wij onze informatie vandaan? 

 Leren kritisch naar bronnen te kijken

 Stel deze vragen:

1. Wanneer is de bron gemaakt?

• Waaraan kunnen wij dat zien? 

2. Wat is de bedoeling/ boodschap van een bron?

• Waaraan kunnen wij dat zien? 

3. Bij welk land kan de maker horen?

• Waaraan kunnen wij dat zien? 

4. Wat voor soort bron is dit?

• Waaraan kunnen wij dat zien? 

Opdracht Voorbeelden

• Wanneer is de bron gemaakt? 

In de Eerste wereldoorlog (Duitse helm van WO1) 

• Wat is de bedoeling/ boodschap van een bron? 

De bedoeling is de tegenstander als bruut af te schilderen

Je ziet een aap met een Duitse helm die een vrouw vast 

houdt. De Aap moet Duitsland

voorstellen en de vrouw lady libery (VS. vrijheidsbeeld)

• Bij welk land kan de maker horen?

Bij de Amerikanen/ Engelsen. De tekst is in het Engels

Opdracht Voorbeelden

Tot slot: 

• Wat voor soort bron is dit?

Dit is een ongeschreven primaire bron 

Geschreven bron omdat: Er is tekst aanwezig.

Het is een poster (met tekst).

Primair omdat: De bron is gemaakt in de 

Eerste Wereldoorlog (uit de tijd zelf). 

De opdracht afbeeldingen:

Kies minimaal twee propagandaposters: 

1.                        2.                     3.                           4.                          5. 

Aan de slag.

• Maak PicCollages van de afbeeldingen uit deze les en beantwoord de bijbehorende vragen. Niet alles komt uit WO1!
• 
  

     Dit maakt iedereen alleen. Op deze manier kan ik zien dat je de kennis hebt en vaardigheden beheerst. 

• Als je klaar bent lever je het via classroom in. Druk op de opdracht en voeg toe. Zo kan ik zien of iedereen het maakt

Extra informatie:

https://historiek.net/propaganda-betekenis-kenmerken/80470/

Gebruik kopje: Belangrijkste kenmerken, vorm en inhoud