PVS LUK 3 week 1 bijeenkomst 2

Format hbo-v
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Format hbo-v

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
  • Plan van Aanpak in concept afronden,
  • Catme uitdiepen, ook de sub criteria. 
  • Vervolgens verdiepen in stap 6 PvA;samenwerkingscontract.
  • Veilige samenwerking.
  • Casuïstiek 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht PvA
Deel je samenwerkingsopdracht met de groep rechts naast je eigen groep en lees deze eens door met je eigen groep.
- Wat komt er overeen?
Wat is er anders?
Wat nemen jullie mee kijkend naar je eigen PvA?
Hoe komt de tabel onder stap 5 overeen? Missen jullie nog inlevertaken/deadlines/tussentijdse afspraken?

Slide 5 - Diapositive

Geef de studenten 10 minuten de tijd. Volgende vraag gaat over het meest opvallende verschil. Dat gaat je als docent informatie geven om in gesprek te gaan en in te schatten of alle groepen verder kunnen met het samenwerken.
Wat nemen jullie mee uit het PvA van de andere groep?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie CATME

In het kader van Zelfregulerend Leren gaan we aan de slag met de tool CATME:

  Comprehensive Assessment of Teammember Effectiveness.

Slide 7 - Diapositive

Maak een overgang (in het kader van de introductie LUK 3) naar Zelfregulerend Leren m.b.v. de CATME tool.
De tool wordt nu geïntroduceerd maar zal de hele LUK en vervolgens de hele opleiding ingezet worden.

Leg uit dat studenten reflecteren op hun eigen handelen maar ook op het handelen van de verschillende teamleden.

Slide 8 - Diapositive

Studenten gaan dit een lastig model/plaatje vinden. Logisch. Geef aan dat dit het hele model betreft en dat de studenten 
Opdracht
Kijkend naar de criteria die we net in de CATME hebben gezien.

Zijn er nog aanpassingen nodig in jullie samenwerkingscontract?

Zijn er nog aanpassingen nodig in jullie planning?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaan jullie ervoor zorgen dat jullie een veilige samenwerking creëren?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

5 a 10 minuutjes al na gelang de drukte.
Casuïstiek

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht casuïstiek

Slide 13 - Diapositive

Geef de studenten 10 minuten de tijd. Volgende vraag gaat over het meest opvallende verschil. Dat gaat je als docent informatie geven om in gesprek te gaan en in te schatten of alle groepen verder kunnen met het samenwerken.
Vooruitblik
Volgende bijeenkomst:


Samenwerkingsruimte: 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions