Par. 4.5: De Islam: een nieuw, snel groeiend geloof.

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Hoe ontstond de islam en hoe heeft deze nieuwe godsdienst zich verspreid?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een heilige plek in Mekka
  • De Arabische stammen die in de vroege Middeleeuwen rond Mekka woonden geloofden in meer goden tegelijk. 
  • Dat deden ze bij de Ka'aba

Slide 5 - Diapositive

Het is niet duidelijk hoe dit heiligdom ontstaan is; archeologische opgravingen bij de Kaäba om meer inzicht te krijgen zijn niet mogelijk. Volgens de meeste archeologen was het oorspronkelijk een plaatselijke cultusplaats voor de inheemse stammen die hier van oudsher woonden. Bij Mekka, dat toen een tussenstation was, kwamen verschillende handelswegen samen die vanuit Jemen naar Egypte, Anatolië en Mesopotamië liepen. Langzamerhand groeide het belang van deze plaats en doortrekkende handelaren brachten offergaven aan de plaatselijke goden en godinnen om veiligheid en succes voor hun reis af te smeken. De Koran noemt in de Soera De Ster drie van de godinnen die bij de Kaäba vereerd werden expliciet, namelijk al-Lât, al-Oezzâ en Manât. In de bijbehorende cultus werden zij gezien en vereerd als dochters van de pre-islamitische Allat.
In pre-islamitische tijden waren er in Arabië meer van dergelijke kubusvormige heiligdommen. Heden is in de Grote moskee van Sanaa in Jemen nog een soortgelijke constructie te zien.
Mekka in de Middeleeuwen
De Ka'aba: "het huis van God"
De Zwarte Steen 

Mekka lag aan een kruispunt van handelsroutes daardoor waren er veel handelaren en andere mensen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan islam
  • Mekka en Medina zijn de belangrijkste steden binnen de islam. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan Islam
  • Mohammed een Arabische koopman
  • goddelijke boodschap door engel Gabriel: Mohammed moest zijn bestaan bekend maken aan zoveel mogelijk mensen = bekeren.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Profeten
  • Profeet is een boodschapper van God.
  • Volgens Islam zijn Mozes en Jezus ook profeten, maar Mohammed is de hoogste en laatste profeet.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan islam
  • vanaf 610 predikte Mohammed de islam. Maar de priesters in de Ka'aba waren hier niet gelukkig mee en dwongen Mohammed te vluchten
  • 622: Mohammed vlucht van Mekka naar Medina
  • start islamitische jaartelling

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mohammed werd de profeet van Allah. 
Hij verspreide de boodschap in Mekka.
610
622
Mohammed werd de profeet van Allah. 
Hij verspreide de boodschap van 
Allah in Mekka.
In Mekka was al een ander geloof en was Mohammed niet welkom, daarom ging Mohammed met zijn volgelingen naar Medina.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Arabische Rijk
De kaliefen (Mohammed opvolgers) veroverden binnen 100 jaar het hele Midden-Oosten, Noord-Afrika, Portugal en grote delen van Spanje.

Het Arabische Rijk bereikte de grens van het Frankische Rijk...

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

oorzaken snelle verspreiding islam
  • aangrenzende rijken zijn zwak en hierdoor gemakkelijk te veroveren
  • jihad (plicht om geloof te verspreiden)
  • islam wordt de basis van het bestuur van het Arabische Rijk
  • grote tolerantie t.o.v. christenen en joden (in ruil voor belasting!)


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

tolerantie?
Tegenover joden en christenen, die net als zijzelf in één God en in een heilig boek geloofden, waren de moslims vrij tolerant
  • zij mochten hun eigen geloof uitoefenen en soms zichzelf besturen
  • ze moesten wel meer belasting betalen dan de moslims zelf

Tegenover aanhangers van andere godsdiensten waren de moslims niet tolerant; die werden gedwongen zich tot de islam te bekeren.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

verspreiding Islam
Je hoeft je niet te bekeren, maar er waren wel voordelen als je je bekeerde.
  • geen extra belasting
  • grotere kans op belangrijke banen in bestuur of het leger 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Franken vs de Arabieren
732, de Slag bij Poitiers. 
Karel Martel verslag de Arabieren. 

Hoe?  
De Franken kenden het gebied, 
het leger was groter en ze waren
gewend aan het weer.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren van elkaar

Volgens Mohammed moesten Arabieren zo slim mogelijk worden en dus veel leren van de volken die ze overwonnen.

Hierdoor werden de Arabieren grote geleerden

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren van elkaar
Door hun veroveringen verzamelden Arabieren veel kennis.
Geneeskunde: de Arabieren wisten dat je veel ziektes kunt voorkomen door goede hygiëne.
Wiskunde: de Arabieren leerden dat je met de cijfers 0 tot en met 9 veel gemakkelijker kunt rekenen dan met de Romeinse cijfers.
Aardrijkskunde: Arabische geleerden verzamelden en combineerden de kennis van de wereld in goede topografische kaarten.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kalief Harun al Rashid (786-809)
Bagdad (Irak) in de middeleeuwen:
  • Mijljoen inwoners.
  • Welvarende stad: karavanen met producten uit alle streken (porselein en zijde uit China, specerijen uit India, goud en ivoor uit Afrika, slaven en wapens uit Europa).
  • Opgeleide ambtenaren (belasting inning, rechtspreken en boodschappen doorgeven).

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu doen
lezen teksten op bladzijde 90 en 91
maken opdrachten bij 4.5

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De islam is....
A
Monotheistisch
B
Polytheistisch

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De islam is een van de drie belangrijkste wereldgodsdiensten.
Wie was de belangrijkste profeet van de islam?
A
Jezus
B
Mohammed
C
Christus
D
Kalief

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoort bij christendom, wat bij islam en wat bij allebei?
christendom
islam
beide
Koran
Bijbel
Jezus
Monotheïsme
Mekka
Mohammed
Kerk

Slide 32 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Jodendom
Christendom
Islam

Slide 33 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

3

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat gebeurt er op de tekening? 
Kies het juiste antwoord.
A
Een engel vertelt Mohammed dat hij moet vluchten uit Mekka.
B
Een engel vertelt Mohammed dat hij bij de Ka’aba de goden moet gaan aanbidden.
C
Een engel vertelt Mohammed dat hij christen moet worden.
D
Een engel vertelt Mohammed dat er maar één god is, Allah.

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef aan hoe tolerant de moslims waren tegenover andere geloven.

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was een voordeel als je jezelf liet bekeren tot de Islam?

Slide 37 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie speelde een grote rol in het verdrijven van de moslims uit Europa?
A
Clovis
B
Karel Martel
C
Pepijn III
D
Karel de Grote

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

nu doen!
maken alle opdrachten van 4.5
nakijken
leren

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions