2.4 Grieks-Romeinse cultuur

2.4 Grieks-Romeinse cultuur
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

2.4 Grieks-Romeinse cultuur

Slide 1 - Diapositive

  • 28% van de jongeren tussen 12 en 24 jaar heeft wel eens een seksueel getinte foto gemaakt en verstuurt (bron: https://www.volkskrant.nl/cultuur-media/waarom-blijven-mannen-ongevraagd-dickpics-versturen~b2b16041/) 
  • Hoofdvraag: hoe zouden Romeinen hebben gedacht over het fenomeen 'Dick pics'?
  • Eind van de les moet je dit kunnen beantwoorden!
Het fenomeen 'dick pics'

Slide 2 - Diapositive

Lesdoel
Aan het eind van de les kun je 

  1. uitleggen welke invloed de Griekse cultuur op de Romeinse heeft gehad en daar voorbeelden van benoemen

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkend aspect


De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur

Slide 4 - Diapositive

Noem de twee kenmerkende aspecten van paragraaf 2.3

Slide 5 - Question ouverte

Wanneer was Rome gesticht?
A
753 v.C.
B
735 v.C.
C
573 v.C.
D
537 v.C.

Slide 6 - Quiz

In welke eeuw was het Romeinse Rijk op haar grootst?
A
2e v.C.
B
1e v.C.
C
1e n.C.
D
2e n.C.

Slide 7 - Quiz

Optimates waren ...
A
Consuls
B
Patriciërs
C
Rijke plebejers
D
Rijke plebejers + patriciërs

Slide 8 - Quiz

Noem drie redenen waarom Romeinen hun rijk wilden uitbreiden

Slide 9 - Question ouverte

Leg uit hoe Romeinen met overwonnen volkeren omgingen

Slide 10 - Question ouverte

Welke 2 redenen waren er voor het verzwakken van de Romeinse grens vanaf de 3e n.C.?

Slide 11 - Question ouverte

Hoe wordt de verdedigingslinie van de Romeinen aan de grens van het Rijk genoemd?

Slide 12 - Question ouverte

Aan de slag

- Ga aan de slag met opdracht 5 van pag. 55

- klassikaal bespreken

Slide 13 - Diapositive

antwoord opdracht 5 pg. 55

Slide 14 - Question ouverte

Antwoorden
Augustus beschrijft de overgang van republiek naar keizerrijk, zoals blijkt uit zinnen waarin hij beschrijft dat hij ‘de hoogste macht in handen’ heeft, en ‘in invloed ver boven ieder ander’ staat. (2p)
Hij benadrukt echter dat dit zoals in de tijd van de republiek een ‘senaatsbesluit’ was, dat hij ‘niet meer macht’ had dan collega’s en dat hij zijn macht weer heeft ‘overgedragen in handen van de senaat en het volk van Rome’ (om niet een machtsbeluste dictator te lijken). (2p)

Slide 15 - Diapositive

2.4 Grieks-Romeinse cultuur
Zelfstudie:

Lees de tekst van par 2.4, arceer de belangrijkste zinnen
timer
6:00

Slide 16 - Diapositive

Horatius,
Romeins filosoof
  • Graecia capta ferum victorem cepit
  • "Het overwonnen Hellas won van de ruwe winnaar en bracht beschaving in het boerse Latium"
Leg deze uitspraak uit:

Slide 17 - Diapositive

Grieks-Romeinse cultuur
  • Vormentaal = visuele identiteit
    Na veroveren koloniën (4e eeuw v.C.:
  • Munt
  • Schrift
  • Goden
  • Tempels
    Na veroveren heel Griekenland
  • Kunst: standbeelden, theaters, gymnasia, etc.

Slide 18 - Diapositive

Grieks-Romeinse cultuur
  • Grieken als slaaf: arts, leraar, filosoof
    --> cultuur en wetenschap
  • Verbeteringen Romeinen:
  • beton
  • boogconstructie

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Formeel: houten stellage om tot een boog te komen
Sluitsteen houdt de spanning in stand

Slide 21 - Diapositive

Romeinen en Grieken
Bewondering:
  • Retorica: aristoteles en cicero
  • Mythologie: Troje en Rome
  • Filosofie
  • Wetenschap
  • Toneel: komedie, tragedie, satire
Afgunst:
  • Onbetrouwbaar
  • Ruzie

Slide 22 - Diapositive

Cicero, over de Grieken en Romeinen
"Wij Romeinen hebben het bij al onze uitvindingen verstandiger aangepakt dan de Grieken. En wat we van hen hebben overgenomen, hebben we verbeterd. Tenminste, als het dingen waren die wij de moeite waard vonden om ons mee bezig te houden. Wat de Romeinen hebben bereikt, niet door studie, maar door hun natuurlijke aanleg, daar kan geen Griek en geen ander volk tegenop. Als het gaat om wetenschap en literatuur, dan waren de Grieken altijd beter. Maar het is ook niet moeilijk om iemand te verslaan als hij niet terugvecht."

Slide 23 - Diapositive

1. Komt Cicero's mening overeen met wat we deze les geleerd hebben? Ondersteun je antwoord met een bronelement.

2. Ga in op de betrouwbaarheid van de bron

Slide 24 - Question ouverte

Griekse tempel
Romeinse tempel

Slide 25 - Diapositive

Griekse standbeeld
Romeins

Slide 26 - Diapositive

Grieks theater
Romeins theater

Slide 27 - Diapositive

Grieks theater
Romeins theater
colosseum

Slide 28 - Diapositive

Grieks theater
Romeins theater
colosseum

Slide 29 - Diapositive

Kunst: WAT wordt HOE, wat wil de kunstenaar laten zien, verandert naar hoe laat je die beweging zien.

Slide 30 - Diapositive

Beweging aanbrengen d.m.v. standbeen en tegengewicht in een standbeeld, start bij de Grieken en wordt door de Romeinen overgenomen.

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Aan de slag

- Ga aan de slag met opdracht 1, 3a, 4 

Slide 33 - Diapositive

Afsluiting
  • Hoe zouden Romeinen hebben gedacht over het fenomeen 'Dick pics'?

  • Trots zijn op je geslacht getuigt van
    slechte manieren en onsmakelijkheid

  • Tweezijdigheid Grieken-Romeinen: heel erg wel én heel erg niet

Slide 34 - Diapositive