Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Welkom!
Welkom!
Boek, werkboek, pen en Chromebook op tafel
Log in bij LessonUp met de code
Telefoon in je tas (uit!)
Slide 1 - Diapositive
Planning
Herhalen 2.1 en 2.2
Nakijken maakwerk 2.2
Bespreken 2.3 (inclusief quizvragen)
Slide 2 - Diapositive
Herhaling
Je gaat zelfstandig, in stilte de geologische tijdstabel invullen. Docent loopt rond voor huiswerkcontrole.
Slide 3 - Diapositive
Nakijken
Wissel je blad uit met je buur.
Je buur kijkt jouw tabel na.
Zet het aantal fouten boven aan het blad.
Een fout = leeg vak, verkeerd jaartal, spelfout in naam.
Slide 4 - Diapositive
Geef eerst aan wat wordt bedoeld met het begrip 'massa-extinctie'. Geef vervolgens aan wanneer en hoe er sprake was van massa-extincties van de dino's.
Slide 5 - Question ouverte
Sedimentgesteente
Stollingsgesteente
Metamorf gesteente
Kalksteen
Zandsteen
Marmer
Leisteen
Graniet
Basalt
Slide 6 - Question de remorquage
Wat voor soort gesteente is zichtbaar op de afbeelding?
A
Graniet
B
Gneis
C
Kalksteen
D
Basalt
Slide 7 - Quiz
Welke hoofdgroep gesteente is te zien in de afbeelding? Beargumenteer je keuze met gegevens uit de bron.
Slide 8 - Question ouverte
Onder welke omstandigheden ontstaat metamorf gesteente?
Slide 9 - Question ouverte
In Zuid-Limburg komt kalksteen aan het oppervlak. A. In welke periode is het kalk gevormd? B. Wat waren de omstandigheden 'in Nederland'?
Slide 10 - Question ouverte
Bij relatieve ouderdom maak je gebruik van gesteenten die in lagen voorkomen. Meestal geldt de regel: hoe dieper een laag ligt, hoe ouder die laag. Stel je doet een bodemonderzoek. Eerst kom je een laag tegen waarin je een deel van een skelet van een dinosauriër vindt. Daaronder vind je een laag met een mammoettand. Klopt dan de regel wel? Leg je antwoord uit.
Slide 11 - Question ouverte
Stel je voor dat je voor een rotswand staat van horizontale gesteentelagen. Er staat een bordje bij dat de gesteenten dateren uit het Jura en het Krijt. Gaat dit bordje over de relatieve of absolute ouderdom? Leg je antwoord uit.
Slide 12 - Question ouverte
Huiswerk nakijken met antwoordboekje
1 t/m 4, 5C en 6 t/m 8
Verbeter/ vul aan waar nodig, zet een krul wanneer je antwoord goed is!
Slide 13 - Diapositive
Leerdoelen 2.3
je kunt de betekenis van de begrippen uit de paragraaf in eigen woorden omschrijven.
Je kunt 3 subgroepen van delfstoffen + minimaal 2 voorbeelden noemen.
Je kunt het verschil tussen dagbouw en schachtbouw herkennen en benoemen.
Je kunt uitleggen hoe en wanneer steenkool is ontstaan.
Je kunt uitleggen hoe en wanneer aardolie is ontstaan.
Je kunt uitleggen hoe aardgas uit steenkool en aardolie gevormd wordt.
Je kunt aangeven welke factoren bepalen hoe lang we nog kunnen doen met delfstoffen, en waar dit zo is.
Slide 14 - Diapositive
Delfstoffen
Delven = graven.
Metalen
Fossiele brandstoffen
Diverse grondstoffen
ijzer, aluminium, goud, indium, tantaal en lithium
steenkool, aardolie en aardgas
keukenzout, grind en kalksteen (ontstaan vaak als gevolg van sedimentatie)