LeesvaardigheidInterpunctie319

Nederlands planning:
Herkansers werkwoordspelling: ga naar socrative (TOBY6062)

De rest:
 Gebruik je interpunctiekaart (gemaild op 3 februari).
Blijf in Teams. Om ongeveer 10:15 uur gaan we klassikaal verder.
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 2,3

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Nederlands planning:
Herkansers werkwoordspelling: ga naar socrative (TOBY6062)

De rest:
 Gebruik je interpunctiekaart (gemaild op 3 februari).
Blijf in Teams. Om ongeveer 10:15 uur gaan we klassikaal verder.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herkansers schrijfvaardigheid
Ga naar CumLaude, map Nederlands, map Inleveropdrachten, map E-mail voor een cijfer (staat opdracht in).
Milan - Wendy-
Senna - Felicia
Je hebt 45 minuten de tijd om de opdracht te maken. Inleveren in dezelfde map op CumLaude.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlands         319CH       17/2/2021

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud + doelen
Toetsdatum lezen/luisteren
Leesstrategieën
Interpunctie

Je weet wat de 4V's inhouden en past ze toe in de teksten.
Je past de interpunctieregels correct toe in de oefeningen, evt. met behulp van de interpunctiekaart.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets lezen / luisteren
Woensdag 10 maart
Online (Examencoach)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Tekstsoort? Tekstdoel? Onderwerp? Hoofdgedachte? Lead? Hoeveel alinea's? Tussenkopjes? Waarom staat stoer (eerste alinea) tussen aanhalingstekens?
Help, ik begrijp de tekst niet!
De ene tekst spreekt je meer aan dan de andere...

Begrijp je de tekst niet? Kan je je moeilijk concentreren?

  Pas de 4 V’s toe!

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis gebruiken
 Verbanden leggen tussen bekende en nieuwe info
• Voorspellen
 Wat kan ik voorspellen op grond van wat ik al weet of heb gelezen of gezien?
• Visualiseren
 Welke beelden zag ik bij stukjes tekst? Je krijg grip.
• Vragen bedenken
 Hierdoor blijf je gemotiveerd om verder te lezen, maak je de info helder en begrijpelijk.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 4 V's toepassen
  • Voorkennis gebruiken
• Voorspellen
• Visualiseren
• Vragen bedenken

Tekst 'Degelijke argumentatie voor verbod...', blz. 116 (A)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Maken: opdr. 2, blz. 197 e.v.
Denk aan stappenplan Verkennend lezen én aan de 4V's.
Tijd: 15 minuten, daarna nakijken.
Klaar? Aan de slag met interpunctie.
 Gebruik je interpunctiekaart (gemaild op 3 februari).
Aan het einde van les krijgt ieder een zin: interpunctie correct?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. De directeur vond de ophef "nogal overdreven".
2. Ik vroeg of hij een euro voor mij had?
3. karel frits michiel en berend gaan samen voetballen
4. gaan annemarie sanne en carolien naar amsterdam
5. hoewel hij geen zin had ging hij toch mee winkelen
6. myrte moet naar de dokter omdat ze is uitgegleden

7. mijn baas die gert-jan heet werkt hier al 15 jaar
8. deze doe-het-zelfzaak verkoopt van alles hamers boren behang verf enz
9. clint zegt tegen jochem dit is leuk


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

10.mevrouw de waard gaat nooit naar den helder
11. zij vroeg of ik haar hond die bello heet eten wilde geven
12. ajax heeft een geweldige wedstrijd gespeeld: 4-0 verloren.
13. hoe vaak ga jij naar parfumerie douglas





Hand omhoog!

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions