G1 Unité 1 leerdoelen week 4

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Deze Week (week 4)

Cette semaine (semaine 4)
(du 25 au 31 janvier)

Vragen over huiswerk afgelopen week?

Vul nu eerst
de enquête 'Over Frans' in!

Je vindt het in weekmap 4
onder Bronnen
op Itslearning

Vragen over huiswerk afgelopen week?

VRAGEN OVER HET HUISWERK
AFGELOPEN WEEK?

Ik zet na deze online les deze 'Lessonuples' op Itslearning zodat je die nog terug kan kijken.

Doe dat vooral en kijk zo nu en dan ook weer eens terug naar de vorige lessen!

Wat heb je tot nu toe allemaal geleerd?

Wat heb je tot nu toe allemaal al geleerd?

WEEK 1 en 2

• De kloktijden
• De verschillen tussen het Franse en Nederlandse onderwijssysteem
• Een vlog te verstaan 
• Een tekst te lezen over Theo, zijn huiswerk en hobbies (blok Lire)

WEEK 3 (vorige week)

• De regelmatige groep werkwoorden op uitgang -er
  
  
• Opnieuw herhaald de getallen 0-20
  
  
• een hoop nieuwe woorden: apprendre 3 + 4

Deze week ga je HERHALEN HERHALEN EN NOG EENS HERHALEN!

Je zorgt dat alles af is tm Grammaire II en je herhaalt alle stof!

• Afmaken Blokken tm 3.5 (af uiterlijk 1 februari)

Leren:

• Herhalen apprendre 1 tm 5
  
• Herhalen alle apprendre van U2
• Herhalen alle grammatica van U2 en U3
• Herhalen de getallen van 0-20. Nieuw (misschien??) de getallen tot 60. De werkbladen staan in de planner EN de weekmap 4 van Periode 3

Bestudeer dit goed in je boek op blz 91
vorige week heb je de animatievideo gezien

kijk die zo nodig terug

Ik heb je ook verteld over dez=e werkwoorden:

• aimer (houden van) 
• adorer (dol zijn op)
• préférer (liever hebben)
• détester (een hekel hebben aan)

dat zijn allemaal werkwoorden die een gevoel uitdrukken

Wat komt er na zo'n werkwoord
zoals 'hou van'
als er ook een zelfstandig naamwoord
(zoals 'tennis) staat?
bijv. in de zin 'ik hou van tennis'

Na deze werkwoorden volgt altijd:

le, la, l' of les
als er een zelfstandig naamwoord achter staat

J'aime le tennis

J'adore la tarte

Je préfère les histoires drôles

Je déteste l'histoire

Wat valt je op aan de uitspraak van
het werkwoord 'danser' in de zinnen
je danse, tu danses, il/elle/on danse
en...ils/elles dansent

We herhalen nog even opdr 13 en 14 van Ecouter

Nous allons répéter exercice 13 et 14

We gaan nog even herhalen oefening 13 (dialoog 2) en 14 omdat is gebleken in Edition dat leerlingen daar moeite mee hebben

Ecoute encore une fois

dialogue 2

Werkboek blz 94

Pak je pen en maak vraag 5 tm 9
Straks beantwoord je ze in de quiz

oefening 13 dialoog 2

Ousmane vraag aan Aurélie om samen

1. huiswerk te maken
2. te gamen
3. naar school te gaan
4. tv te kijken

Aurelie kan niet omdat

1. ze huiswerk moet maken
2. ze een afspraak heeft
3. ze tekenles heeft
4. tv wil kijken

Est-ce que tu pratiques souvent?
Wat is het antwoord van Ousmane op de vraag van Aurélie?

1. J'ai entraînement tous les jours sauf le jeudi et le weekend
2. Je m'entraîne tous les jours et aussi le weekend
3. J'ai entraînement tous les jours sauf le lundi et le vendredi
4. Je m'entraîne tous les jours et aussi le jeudi

Wat is waar?

1. Aurélie tekent heel goed en vindt tekenen best leuk
2. Aurélie tekent niet heel goed maar is dol op tekenen
3. Aurélie tekent heel goed maar vindt tekenen niet leuk
4. Aurélie tekent niet heel goed en vindt tekenen ook niet leuk

Wat is waar?

1. Aurélie tekent heel goed en vindt tekenen best leuk
2. Aurélie tekent niet heel goed maar is dol op tekenen
3. Aurélie tekent heel goed maar vindt tekenen niet leuk
4. Aurélie tekent niet heel goed en vindt tekenen ook niet leuk

Aurélie wil weten of Ousmane voorstellingen geeft. Wat is zijn antwoord?

1. Ik ben nog niet goed genoeg
2. Ik speel binnenkort in een musical
3. Ik heb vorige week in een musical gespeeld
4. ik ben ermee gestopt

Dialogue 2 Transcript: Qu’est-ce que tu aimes ?

Ousmane:  Aurélie, on fait nos devoirs ensemble ce soir ?

Aurélie:   Non, désolée, à cinq heures, j’ai mon cours de dessin.

Ousmane:   Tu es forte en dessin ?

Aurélie:   Non, je ne dessine pas très bien mais j’adore !
Et toi, qu’est-ce que tu aimes ?

Ousmane:  Je danse, j’adore danser !

Aurélie:   Est-ce que tu pratiques souvent ?

ik heb mijn tekenles

ik teken niet erg goed

oefen je vaak?

souvent = vaak

pratiquer = oefenen, in de praktijk brengen

Dialogue 2 Transcript VERVOLG: Qu’est-ce que tu aimes ?

Ousmane:  Oui, j’ai entrainement tous les jours 

sauf  le jeudi et le weekend.

Aurélie: Tu fais des spectacles ?

Ousmane:  Oui, je vais bientôt danser dans une comédie musicale. Je t’invite ?

Aurélie:  Génial !

ik heb elke dag training

entraînement= training

tous les jours = alle dagen/elke dag

behalve

ik ga spoedig dansen

je vais = ik ga

bientôt = spoedig/gauw

Exercice 14

Luister eerst naar het fragment

beantwoord dan de vraag op de hierna volgende slide

oef 14 fragment 1

1. Deze roosterwijziging gaat over
2. De les is voor de brugklas in

1. 1. De Franse les
2. 1. De Spaanse les
3. 2. lokaal 10 om 14:00 uur
4. 2. lokaal 17 om 09:00 uur

Exercice 14

Luister eerst naar het fragment

beantwoord dan de vraag op de hierna volgende slide

oef 14 fragment 2

1. Deze roosterwijziging geldt voor
2. De muziekles gaat niet door want

1. 1. alle muzieklessen
2. 1. muzieklessen van de brugklassen
3. 2. De leraar is ziek
4. 2. de leraar heeft een vergadering

Exercice 14

Luister eerst naar het fragment

beantwoord dan de vraag op de hierna volgende slide

oef 14 fragment 3

1. De 3e klas heeft vanmorgen
2. Voor Engels moeten ze naar

1. 1. eerst Engels, dan tekenen
2. 1. eerst tekenen, dan Engels
3. 2. lokaal 9
4. 2. lokaal 12

Exercice 14

Luister eerst naar het fragment

beantwoord dan de vraag op de hierna volgende slide

oef 14 fragment 4

1. De roosterwijziging geldt voor
2. Ze krijgen

1. 1. de brugklas
2. 1. de derde klas
3. 2. een andere leraar
4. 2. een ander lokaal

Transcript Oefening 14

1 - Attention ! Message pour la classe de 5e. Aujourd’hui, à 9 heures, la classe de 5e a cours de français en salle 17. La professeure de français, Madame Valérie Pérez attend la classe de 5e en salle 17 à 9 heures.

 2 - Attention ! Aujourd’hui, le professeur de musique, Monsieur Olivier Pinget, est malade. Tous les cours de musique sont annulés. Je répète. Monsieur Pinget, le professeur de musique est malade. Aujourd’hui, les cours de musique sont annulés.

3 - Voici un message pour la classe de 3e. Voici le programme de ce matin.

à neuf heures, le cours d’anglais est en salle 12. Ensuite, à dix heures, vous avez le cours de dessin, en salle Picasso. Je répète : Les troisièmes, à neuf heures, vous avez anglais en salle 12. À dix heures, vous avez dessin en salle Picasso.

4 – Je corrige. Voici un message pour la classe de 3e. Changement de programme. À 10h00, vous avez le cours de dessin en salle Van Gogh. Je répète. La classe de 3e a cours de dessin en salle Van Gogh, pas en salle Picasso.

Bonne chance,

à la semaine prochaine
Au revoir!