herhaling leerjaar 1

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1,2

onderzoek doen.

stap 1 probleemstelling.

het begint meestal met een waarneming (constatering) van een probleem of verschijnsel. beschrijf deze dan ook.

maak een onderzoeksvraag waarin je je waarneming laat terug komen.

stap 2 hypothese.

om een hypothese te vormen kijk ik naar de onderzoeksvraag. De hypothese is een voorlopig antwoord op de onderzoeksvraag. Dit is een als dan constructie.

als...(situatie die je moet gaan zien om het antwoord te krijgen) dan ...(antwoord op de onderzoeksvraag).

stap 3 benodigheden.

beschrijf welke benodigheden je nodig hebt voor je onderzoek.

beschrijf ook stap voor stap hoe je het onderzoek uitvoert. 

stap 4.

noteer je resultaten doe dit in tabellen, grafrienen of diagrammen. 

noteer ook je waarnemingen.

stap 5. conclusie.

uit je resultaten ga je antwoorden geven op je onderzoeksvraag (herhaal deze).

controleer ook of je hypothese klopte. Zo niet benoem dit ook. 

tabellen en grafrieken.

tabel.

waarvoor?: overzichtelijk weergeven resultaten

hoe ziet het eruit?: hokjes met waardes (zie afbeelding)

onthouden: tabel is voor overzichtelijk weergeven van resultaten. je kan hieruit vaak niet meteen een conclusie trekken.

grafiek.

waarvoor?: om de groei of verandering snel weer te geven en hierdoor snel conclusie kunnen trekken.

hoe ziet het eruit?: je hebt op de X-as waardes die vast staan. op de Y-as staan de waardes die variabel zijn.

onthouden: x-as is horizontaal

y-as is verticaal

belangrijk!

bij een grafiek hoort vaak een tabel met de waardes.

noteer altijd op de x-as en de y-as wat de getalen betekenen (grootheid en eenheid)

lees de vraag altijd goed zodat je weet wat er in de grafiek moet komen!

eenheid en grootheid

grootheid

grootheid zegt wat er gemeten wordt.

voorbeeld: tijd, tempratuur en snelheid

eenheid

eenheid zegt waarin het gemeten wordt.

voorbeeld: uren, minuten en graden.

leerstof jaar 1.

organisme: alle levende dingen die levensverschijnselen heeft vertoond.

levensverschijnselen: voeden,bewegen, uitscheiden, ademen, voortplanten, groeien en 

welke onderdelen heeft wie?

plantencel.

plastiden: bladgroenkorrels, zetmeelkorrels en kleurstofkorrels.

vacuole: gevuld met water.

celwand: houdt de boel stevig.

plastiden

bladgroenkorrels: zorgen voor fotosynthese.

zetmeelkorrels: reservevoedsel opslag in de vorm van zetmeel.

kleurstofkorrels: geven de plant kleur.

bladgroenkorrels kunnen kleurstofkorrels worden. groen naar een kleur.

dierlijke cel

geen celwand.

celkern: regelt alles in de cel.

cytoplasma: vloeistof waarin alle cel onderdelen zitten.

plantencel vs. dierencel