3.5 Wetenschap

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom terug!

•  We zitten op de plattegrond 
• De boeken zijn voor je 
• Telefoon is in de kluis
• Eten & drinken in de pauze
• Jas in in kluisje 

Vandaag 

• Planning
• Hoe zit het ook alweer (3.4)?
  
  
• 3.5: 
  Wat was de wetenschappelijke revolutie en waarom is die belangrijk voor de mensheid? 
  
  
• Keuze-opdracht (ook morgen)

Planning

Vrijdag 1 maart  proefwerk H3 par 1 tm 5

Leren: teksten (let op leerdoelen blauwe blok) + begrippen.
Tip: de mindmaps die we gemaakt hebben zijn samenvattingen.
Lessonups komen in Magister.

Vragen, oefenen of leren: schrijf je in OT-uur!

3.4 Verbind met elkaar

1: Grote werkgever                                                                  A) Stapel(markt)
2:Vluchtten naar Republiek vanwege geloof            B) Monopolie

3:  Amsterdam                                                                          C) VOC
4:  Pullfactor                                                                               D) WIC
5:  Exclusief recht om specerijen te verhandelen    E) Hugenoten
6: Piraterij en slavernij                                                       F) Verovering van Antwerpen
7:  Pushfactor                                                                           G: Gewetensvrijheid

Antwoorden 

1C
2E
3A
4G
5B
6D
7F

3.5 Wetenschappelijke revolutie

Wat was de wetenschappelijke revolutie en waarom is die belangrijk voor de mensheid? 

Wetenschappelijke revolutie 17e eeuw

Wetenschappelijk onderzoek: Uitzoeken hoe en waarom iets gebeurt.
Door experimenteren: zien, horen, proeven, ruiken, logisch denken!

Waarom belangrijk voor de mensheid? 

Voorbeeld-antwoord

Door onderzoek te doen snappen we de wereld om ons heen beter. We krijgen meer kennis. Zo kunnen we bijvoorbeeld ziektes beter genezen of natuurrampen voorspellen.

Wetenschap is overal!

Keuze-opdracht

Huijgens, Newton, Leeghwater, Galilei

1: Lezen en mindmap maken over bovenstaande wetenschappers (samen)

2:Maak een mindmap waarin je uitlegt wat deze wetenschappers hebben uitgevonden.
(individueel)

3:: Maak van de wetenschappers een tekening of cartoon waarin hun ontdekking duidelijk wordt. 

Vesalius 
 Antoni
 v Leeuwenhoek

Welkom terug!

•  We zitten op de plattegrond 
• De boeken zijn voor je 
• Telefoon is in de kluis
• Eten & drinken in de pauze
• Jas in in kluisje 

vandaag 

Keuzeles werkles 3.5: 
- Uitleg afmaken met lezen/samenvatten 
- Zelfstandig mindmap of cartoon maken 
- Opdrachten 3.5 maken (digitaal of op papier)  1 t/m 

3.5

Wat was de wetenschappelijke revolutie en waarom is die belangrijk voor de mensheid? 

Keuze-opdracht

Huijgens, Newton, Leeghwater, Galilei

1: Lezen en mindmap maken over bovenstaande wetenschappers (samen of idividueel)

2:Opdrachten maken 3.5 

3:: Maak van de wetenschappers een tekening of cartoon waarin hun ontdekking duidelijk wordt.