In het ritme van Obama

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 3

Nederlands examen lezen/luisteren

1. voor de vakantie: begrippenlijst >
in je mail krijg je de uitwerking en nog meer theorie 

Nu herhalen met 'soorten examenvragen'.  

2. Samen 1 examentekst oefenen, daarna zelf oefenen.

Soorten examenvragen

1. De meeste vragen testen of je begrijpt waar een tekst of fragment over gaat, of je hoofd- en bijzaken kunt onderscheiden, of de inhoud betrouwbaar is, enz.
   
   
2. Af en toe krijg je een vraag over de betekenis van een woord of een zin.

Voorbeeld vraag over betekenis woord / zin

Vragen over onderwerp en hoofdgedachte

Onderwerp - waar gaat de tekst over in een of enkele woorden?

Hoofdgedachte - wat wordt er in één zin over dat onderwerp gezegd in de tekst ? (Ook wel: de kortst mogelijke samenvatting van de tekst)

In welk tekstdeel wordt de hoofdgedachte vaak herhaald of samengevat?

1. In de inleiding
2. In de lead
3. In de tweede alinea
4. In het slot

Vragen over tekstrelaties

Tekstverbanden
Wat voor een verband hebben twee of meerdere alinea's met elkaar?

Signaalwoorden
Woorden die een signaaltje afgeven waaraan je het tekstverband kunt herkennen.

Vragen over de functie van een tekstdeel

Bijvoorbeeld:

1. Wat is de functie van de eerste vetgedrukte alinea?
   
2. Wat is de bedoeling van het tekstdeel in het kader?

Let op:

• De inhoud van de tekst
• De plaats van een tekstdeel (inleiding / slot)
• De vormgeving en manier van presenteren

Standpunten en argumenten

Standpunt - de mening die iemand over een onderwerp heeft.
Ik vind dat... / Mijn mening is...

Argument - redenen waarmee je een ander overtuigt om er net zo over te denken.

Want, daarom, omdat, 

Vragen over toon en houding

De deelnemers aan een gesprek kunnen zich op verschillende manieren opstellen. Hun houding kan neutraal zijn, maar ook partijdig, kritisch, verontwaardigd, enthousiast of afwijzend. Dat merk je aan de inhoud van wat ze zeggen, en aan de toon waarop.

Voor een leestekst geldt eigenlijk hetzelfde. Iemand die kritisch is, spreekt of schrijft anders dan iemand die enthousiast is.

Nederlands

Lesdoel: samen oefenen tekst

In het ritme van Obama

ontvang je via mail

Waar begin je mee? Hoe pak je het aan?

Opdracht leestekst (15 min.)

Stap 1: Bekijk de lay-out ( titel, lead, tussenkopjes, bron)

Stap 2: wat weet je al over het onderwerp? Schrijf dit in steekwoorden op.

Stap 3: Ga op zoek naar de hoofdzaken van de tekst door de tussenkopjes, eerste zinnen van de alinea's en laatste zinnen van de alinea's te lezen.

Stap 4: Lees de tekst intensief = helemaal. 

> Schrijf woorden op die je niet kent. Probeer de betekenis te achterhalen of zoek op.

Bespreken woorden/begrippen

Daarna samen vragen behandelen

woorden

verbeeldingskracht=

retorische trucjes=

legendarisch=

cadans=

visionair=

historici= 

esthetiek=

betekenis woorden

verbeeldingskracht= fantasie

retorische trucjes= sprekerstrucjes; voor goed spreken in het openbaar

legendarisch= beroemd

cadans= regelmatig ritme

visionair= een helder beeld van een toekomstige ontwikkeling

historici= mensen die de geschiedenis bestuderen (enkelvoud = historicus)

esthetiek= schoonheid

Begrippen in de vragen

vraag 2: 

A oorzaak- gevolg; bijv. Het regent hard, daardoor ben ik kletsnat

B standpunt-toelichting; bijv. Iets wat iemand vindt en uitleg waarom
C verschijnsel-verklaring; bijv. Bliksem, uitleg (redenen, oorzaken) hoe het ontstaat en gevolgen

In het ritme van Obama

Bij deze tekst horen 12 meerkeuzevragen.

We maken samen de vragen en per vraag bespreken we het antwoord.

Welk woord vat
alinea 3 het best samen?

1. hoop
2. theatermaker
3. verbeeldingskracht

In alinea 3 staan deze zinnen:
Zin 1: "Obama vertelt, bijna als een theatermaker, een echt verhaal."
Zin 2: "Hij neemt het publiek mee in zijn verbeelding en wil mensen met woorden activeren."

Wat is de relatie tussen zin 1 en 2?

1. 1. oorzaak, 2. gevolg
2. 1. standpunt, 2. toelichting
3. 1. verschijnsel, 2.verklaring

In alinea 4 staat: "Om dat te bereiken.."


Wat wil Obama bereiken?

1. dat mensen een echt verhaal horen
2. dat mensen hoop krijgen
3. dat mensen worden geactiveerd

In alinea 4 heeft de auteur
het over "sprekerstrucjes".


In welke alinea's worden die beschreven?

1. alinea 4 t/m 6
2. alinea 4 t/m 7
3. alinea 4 t/m 8

In alinea 5 staat: "Piras zwijgt even."


Waarom noemt de auteur dit?

1. om aan te geven dat Piras een voorbeeld geeft van Obama's spreekwijze
2. om aan te geven dat ook Piras denkpauzes nodig heeft
3. om exact verslag te doen van hetgeen Piras zegt en doet

Wat kan het gevolg zijn van
"het ritme" van Obama (alinea 6) voor toehoorders?

1. ze begrijpen de inhoud van de speech misschien beter
2. ze luisteren misschien minder scherp
3. ze vergeten de boodschap misschien sneller

In alinea 9 zegt Willem Post: „Het is een rede waarin je visionair kunt zijn en kunt ontsnappen aan de ’bubble’ van Washington. Even ga je boven de partijen staan. Hier kijken de historici later automatisch op terug.”

Waar is dit een voorbeeld van? Dit is een voorbeeld van wat deskundigen in de tekst omschrijven als een:

1. drieslag
2. herhaling
3. tegenstelling

In alinea 1 staat de uitspraak: :"Hij spreekt zoals Stevie Wonder zingt"


Wie doet deze uitspraak?

1. de auteur
2. Donatello Piras
3. Johan Fretz
4. Willem Post

Wat zijn, naast de retorische trucjes, andere belangrijke factoren die "het geheim van Obama's speeches" (alinea 1) verklaren?

1. Hij heeft muzikaliteit en kiest goede momenten voor mooie woorden
2. Hij heeft muzikaliteit en verbeeldingskracht
3. Hij heeft verbeeldingskracht en kiest goede momenten voor mooie woorden

Waarop is de informatie uit
deze tekst voornamelijk gebaseerd?

1. op de mening van de auteur
2. op de mening van experts
3. op de mening van de auteur en experts

Hoe kun je deze tekst het beste typeren?

1. Het is een analyse van Obama's redevoeringen
2. Het is een recensie van Obama's redevoeringen
3. Het is een verslag van reacties op Obama's redevoeringen

Welke van onderstaande zinnen
geeft het beste de hoofdgedachte weer?

1. Obama kan door zijn talent voor speechen zijn toehoorders inspireren.
2. Obama kan evengoed speeches geven als Kennedy, Martin Luther King jr. en Churchill.
3. Obama kan met zijn speeches zijn publiek zowel verleiden als misleiden.

Evaluatie

Dit was één tekst van een (oud) examen. 

Wat vond je makkelijk/moeilijk en waarom?

> zelf aan de slag via NU Ned/Examensprint of Facet

Schrijfexamen

Op vrijdag 7 juni 

Tijdens de les vanaf 13:00 uur.

Communicatie is dan van 11:30 tot 12:30 uur.