Observeren Signaleren en Rapporteren Les 7- week v 20 maart

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren Signaleren en Rapporteren

Les 7 : Observatieplan

Lesduur: 90 min

Energizer.. Wat zie je? 

Programma

1. Lesdoelen vandaag 
2. Algemene planning 
3. Terugblik vorige lessen
   
   
4. Observatieplan maken / werken aan eindopdracht 
5. Vragen? 
   
   
6. Check lesdoelen en afsluiting 
   

Lesmateriaal/ Boek:
Methodisch begeleiden

Lesdoelen vandaag - 5 min 

Algemene planning- 5 min 

Terugblik vorige lessen- 15 min 

Observatieplan maken / werken aan eindopdracht 45

Vragen? 10 min 

Check lesdoelen en afsluiting 10 min 

Lesdoelen

Aan het einde van deze les :

- Je hebt de eerste vier stappen van het format observatieplan uitgewerkt (gekoppeld aan cliënt van stage)

- Je kunt benoemen wat je doel is van de observatie en wat je te weten wil komen door te observeren. 
- Je hebt feedback ontvangen op de eerste drie stappen van je observatieplan van je medestudenten (groepjes van 3 personen) 

Algemene planning (herhaling vorige les) 

Terugblik vorige week 

Is het iedereen gelukt--> Huiswerk vorige week 

Huiswerk voor op stage: 
- Zorg dat je weet welke cliënt je gaat observeren! Overleg op stage alvast welke cliënt je wil observeren, wanneer, met welk doel etc. 
- Neem op stage de rubric alvast een keer door samen met je BPV begeleider. 
- Maak een planning voor wanneer je de observatie gaat uitvoeren, het liefst in de eerste week van april- gaat dit niet geef dit dan ook even aan bij de docent. 

Volgende week meenemen naar de les : 
-->Lees nog een keer thema 3 van boek methodisch werken door !
--> Neem je eindopdrachten en je boek Methodisch werken mee!  
Geen stage? je kan in de les wel alvast oefenen met een casus- docent neemt deze mee! 

Welke begrippen/theorie is
je bijgebleven vorige les?

Aan de slag met de eindopdracht  

Pak je pen/papier/laptop erbij voor aantekeningen!!

We kijken eerst gezamenlijk naar de drie stappen.
Daarna ga je in kleine groepjes

aan de slag.  

  

Lesmateriaal/ Boek:
Methodisch begeleiden Thema 3! 

Stap 1:  ''Verkennen''

De docent maakt twee-drietallen voor de onderstaande opdracht: 
1. Pak je BPV (eind)opdrachten van stage erbij. (zie teams) 
2. Ga naar de eindopdracht van observeren en rapporteren en lees deze goed door

3. Bespreek met elkaar - Wat wordt er van je verwacht bij deze opdracht? 

4. Bekijk samen de Rubric en pak het format ''observatieplan'' erbij (zie moduleplanning) 
5. Wat scoort school/ wat scoort stage? bespreek met elkaar de criteria. 
6. Ga met elkaar in gesprek - aan welke cliënt denk je op stage en waarom?
Noem geen volledige namen maar zeg cliënt x, cliënt A etc. 

7. Eerste vragen?? 

Geen stage? 

Heb je nog geen stage dan is het wel belangrijk dat je alvast gaat oefenen met de eindopdracht. 
Zodra je een stage hebt is het van belang dat je meteen de eindopdracht gaat uitvoeren!! 
Studenten zonder stage zitten met elkaar in de ''peergroep'' voor deze opdracht. 

Je hebt twee opties: 

1. Je volgt de eindopdracht ''geen stage'' zie teams-  je observeert een medestudent van je groepje . 

2. Je kiest ervoor om aan de hand van een documentaire te oefenen met het observatieplan.
https://www.2doc.nl/documentaires/series/2doc/2016/november/zorg-om-daan.html  
• Stel je voor dat dit jouw cliënt was

• Probeer hier tijdens de documentaire een observatieplan van te maken

• Daarna in groepen bespreken

Stap 2:- Aan de slag

In twee of drietallen (voorkeur 3!) ga je aan de slag met de eerste 4 stappen van de eindopdracht.  
Studenten met geen stage worden bij de groep geplaatst zodat ze aan de slag kunnen met de aangepaste opdracht. 
1. Bespreek met elkaar welke cliënt je wil gaan observeren en waarom? (10 min) 

2. Ga aan de slag individueel.  Kijk of je stap 1 al kunt invullen. Wat kun je wel al invullen wat nog niet? Probeer zoveel mogelijk in te vullen (20 min) 

3. Daarna peer-feedback. Je geeft feedback op de eerste stappen van de ander. (10 min) 
Gebruik hierbij de volgende vragen:
- Is voor jou duidelijk wie hij/zij gaat observeren?
- Is de informatie objectief beschreven? 
- Is er een doel? 
- Heb je nog tips voor de observatievragen? 

Vragenronde

Check Lesdoelen

Docent checkt de lesdoelen door bliksembeurten te geven

Aan het einde van deze les :

- Je hebt de eerste vier stappen van het format observatieplan uitgewerkt (gekoppeld aan cliënt van stage)

- Je kunt benoemen wat je doel is van de observatie en wat je te weten wil komen door te observeren. 
- Je hebt feedback ontvangen op de eerste drie stappen van je observatieplan van je medestudenten (groepjes van 3 personen)