Wat een weer!

• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

In de winter draag je geen zwembroek, in de zomer raak je je sjaal niet aan en in de herfst ga je niet zonder regenjas de deur uit. Ieder seizoen kent zijn eigen weer. En dus ook zijn eigen weerbericht!

Wat een weer!

.

Dit weet ik al!

Denkgesprek

• Stel je voor dat het vanaf vandaag alleen nog maar regent. Wat nu? 
• Stel je voor dat het vanaf vandaag nooit meer regent. Wat nu?

Praat erover in je groepje en schrijf de uitkomsten van jullie gesprek kort op.

De spelregels

Bij een denkgesprek praat je samen met je klasgenoten over een vraagstuk. Er zijn geen goede of foute antwoorden, het gaat erom dat iedereen kan vertellen wat hij of zij denkt. Je hoeft elkaar dus niet te overtuigen van elkaars ideeën. Denk eerst zelf over de vraag na, praat er daarna over in je groepje. Komt iedereen aan het woord en kan iedereen zijn of haar ideeën bespreken? Dan zijn jullie goed bezig!

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over het het weer? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik welke informatie er in een weerbericht wordt gegeven. 
• weet ik hoe ik de informatie van het weerbericht in kaarten/grafieken/tabellen kan aflezen en welke apps hierbij kunnen helpen.
• weet ik hoe we neerslag, wind en temperatuur meten.

Dit ga je leren

Woordenschat

• Na deze les weet ik wat
  de belangrijke woorden uit de tekst betekenen. 

Taal

• Na deze les kan ik het weerbericht van vandaag presenteren. 
  

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt geel. 

Arceer in ieder geval:

• de wind
• de temperatuur
• de neerslag
• de motregen

_Woordenschat

het weerbericht

de dauw

Laagje van kleine druppeltjes op het gras of op dingen.

Als het buiten koud is, ligt er 's morgens dauw op het gras.

wegwaaien - waaide weg - weggewaaid

Als iets door de wind meegenomen wordt.

De plastic zak die in de tuin lag, waait weg door de wind.

het weerbericht

In het weerbericht wordt verteld wat voor weer het wordt.

Op het weerbericht zeiden ze dat het morgen gaat regenen.

het wolkendek

Als er wolken over de hele lucht zijn.

De zon is vanaf de grond bijna niet te zien door het wolkendek.

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

.

Woordenschat

Het projectschrift

Welke woorden kende jij nog niet? Schrijf ze met de betekenis in je projectschrift.

de motregen

Regen met hele kleine druppels.

Toen ik door de motregen fietste, werd ik best nat!

miezeren - miezerde - gemiezerd

Zachtjes regenen.

Ik vind het leuk om buiten te spelen als het miezert. De regendruppels zorgen voor een verfrissend gevoel.

pijpenstelen regenen

Heel hard regenen.

Ik ga niet naar buiten, het regent pijpenstelen!

De regenval
Water dat uit de lucht komt vallen.

_Woordenschat

het weer

het klimaat

De temperatuur, bewolking, windsnelheid en vochtigheid op een bepaalde plaats. Op dit moment.

De gemiddelde situatie van het weer op een bepaalde plaats gedurende een langere periode (30 jaar). 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

Hulpkaart

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Staan er nog andere woorden in de tekst waarvan je de betekenis nog niet kent? Schrijf deze woorden met de betekenis op in je logboek. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

Wat hoort bij welk seizoen?

Slepen maar.

Heb jij het goed begrepen?

lente

herfst

zomer

winter

een tropische dag

een regenjas

Zonder jas, maar neem hem wel mee!

het is onder nul graden

Wat een weer!

Het weerbericht geeft je informatie over de temperatuur, de wind en de neerslag. Laten we het weerbericht van afgelopen week bekijken!

de temperatuur

In het weerbericht wordt meestal een minimum- en maximumtemperatuur gegeven. Dat is de laagste en hoogste temperatuur die in een etmaal (24 uur) voorkomt. 

de temperatuur

• Van wanneer is dit weerbericht?
• Waar is de temperatuur het hoogst?
• Hoe komt het dat daar de temperatuur het hoogst is, denk je?
• Is het altijd zo dat het op die plek in Nederland warmer is?
• Waar zou jij het liefst wonen
  op basis van het weerbericht?
  Waarom?
• Wat is de bron? Vind je
  deze bron betrouwbaar?

denken - delen - uitwisselen

..
.

Bij welk seizoen
past dit weerbericht?

'De KNMI is een wetenschappelijk instituut van de Nederlandse overheid, gespecialiseerd in weerkunde, klimaatwetenschap en seismologie. Het verzorgt onder andere dagelijkse weersverwachtingen en waarschuwingen bij voor de mens gevaarlijke weersomstandigheden.'
Waar is KNMI een afkorting van?

1. Het Koninklijke Meet- en Informatiecentrum
2. Kijken Naar de de lucht Met Interesse
3. Het Koninklijk Nederlands Meteorologisch Instituut
4. de Koninklijke Neus voor Meten en Interactie

de wind

de windkracht

de windkracht

Dit getal geeft aan hoe hard het waait. We meten de windkracht op de schaal van Beaufort (Bft.) Hij loopt van 1 tot 12. 

de windrichting

de windrichting

Deze letter(s) geven de richting aan van waaruit de wind waait. Hierbij staat N voor Noord, O voor Oost, Z voor Zuid en W voor West. Ook combinaties zijn mogelijk, waarbij NW staat voor Noordwest.

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Het pijltje geeft de windrichting aan.

Welke windrichting is er?

1. Noordoost
2. Noordwest
3. Zuidoost
4. Zuidwest

de neerslag

neerslaghoeveelheid

Neerslaghoeveelheid

Dit getal geeft aan hoeveel neerslag er naar verwachting op een dag gemiddeld in Nederland zal vallen. De hoeveelheid neerslag wordt uitgedrukt in millimeters (mm). Op de ene plek kan dus meer neerslag vallen dan op een andere plek. Hoe hoger het getal, hoe meer neerslag er valt.

neerslagkans

Neerslagkans

Dit getal geeft de kans als percentage (%) aan dat iemand die zich op een willekeurige vaste plek in Nederland bevindt, op een dag neerslag krijgt. Die neerslag is meestal regen, maar kan ook sneeuw of hagel zijn. Het getal zegt dus niets over de duur van de regen: dat kan 10 minuten zijn of 24 uur. Hoe hoger het percentage, hoe groter dus de kans dat je een nat pak krijgt!

de neerslag

• De hoeveelheid neerslag wordt gemeten met een regenmeter. Dit is een trechtervormig instrument die de neerslag in een verzamelbak opvangt. De hoeveelheid regenwater wordt uitgedrukt in millimeters.

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Bekijk de regenmeter hiernaast.
Hoeveel mm regen is er gevallen?

1. ongeveer 20 mm
2. ongeveer 25 mm
3. ongeveer 30 mm
4. ongeveer 35 mm

Gelukkig hebben we in deze tijd ook computers en apps!

Bekijk het weerbericht op Buienradar en op Weeronline. 

_{Verwerkingsopdracht}

Presenteer het weerbericht van vandaag! Ik vertel je hoe je dit stap voor stap kunt aanpakken. Bekijk eerst op de volgende slide een voorbeeld van een weerbericht.

_Conclusies

Je hebt al een paar weerberichten gelezen en je hebt het weerbericht in het filmpje gezien. Waaraan moet een goed weerbericht voldoen? Overleg het in je groepje en schrijf jullie conclusies kort op. Bespreek daarna de informatie klassikaal.

denken - delen - uitwisselen

_{Check-check-dubbelchecklist}

Bekijk de checklist hiernaast. Komen de punten overeen met jullie conclusies?

Checklist

_{Van schrijfkader naar weerbericht}

• Vul in tweetallen het schrijfkader in. 
• Gebruik de informatie uit je schrijfkader voor het schrijven van je letterlijke tekst.  

_{Feedback & verbeteren}

Vraag of een ander tweetal de checklist voor jullie in wil vullen. Kunnen jullie op basis van de checklist jullie tekst verbeteren?

_{Van tekst naar weerbericht}

• Zorg voor beeldmateriaal met informatie over het weer. Ga op internet op zoek naar een kaart/grafiek/tabel met het weer van vandaag, maak zelf een kaart/grafiek/tabel, of misschien heb je zelf wel onderzoek naar de neerslag gedaan met behulp van een regenmeter? 
  
• Oefen vervolgens met het presenteren van het weerbericht van vandaag! 
  

_Presenteren

Weermannen en weervrouwen opgelet!
Ik wil graag weten welk weer het wordt. Kunnen jullie helpen? Draai aan het rad om te zien welk tweetal het weerbericht mag presenteren!

Wereldoriëntatie

• Ik weet welke informatie er in een weerbericht wordt gegeven. 
• Ik weet hoe ik de informatie van het weerbericht in kaarten/grafieken/tabellen kan aflezen.
• Ik weet hoe we neerslag, wind en temperatuur meten.

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Ik weet wat
  de belangrijke woorden uit de tekst betekenen. 

Taal

• Ik kan het weerbericht van vandaag presenteren. 
  

Schrijf in je projectschrift wat jij hebt geleerd!

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Hebben zij de lesdoelen behaald?

_Reflectie

Draai aan het rad en bespreek de vraag!

Vragenmuur & Weetmuur

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? Verplaats ze naar de weetmuur.
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

              Tot de volgende keer!