Veranderingen in oude arbeiderswijken

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Goedemiddag

Huiswerk vrijdag

Zie magister

Je bent stil in

Vandaag

1. Stilteopdracht met herhaling H2

2. Uitleg paragraaf 3.2 

3. Zelf aan de slag

4. Mindmap maken voor de schoolexamenvan volgende week 

Stilteopdracht

Je gaat de aankomende 10 min. aan de slag met de stilteopdracht die op It's learning staat.

1. Ga naar It's learning en kies voor het vak nvk3.ak1-22-23

2. Ga naar de map 'Stilteopdrachten'

3. Bekijk eerst de uitleg terug

4. Beantwoord in een leeg Word document de vragen 

Klaar? Lees 3.3 en maak de opdrachten

5c mag je overslaan

Lesvragen beantwoorden

1. Wat is het verband tussen opleidingsniveau en structurele werkloosheid 

2. Waarom is de integratie van mensen met Niet-Nederlandse achtergrond moeizaam

3. Wat is het verband tussen sociale cohesie en achterstandswijken

4. Waarom hebben mensen in achterstandswijk vaak een slechte leefstijl

5. Welke gevolgen kan een slechte leefstijl hebben?

Leerdoelen

Waarom gaat het met sommige wijken beter dan met andere wijken?

Hoe ziet het leven van laagopgeleide en beginnende werknemers eruit in Nederland?

H3: Arm en rijk in Nederland

§3: Bronnen: Een onzeker bestaan

Hoe ziet het leven van laagopgeleide en beginnende werknemers eruit in Nederland?

Ook in Nederland geldt: het bnp zegt niets over de koopkracht en het besteedbaar inkomen van een Nederlander. De lonen stijgen ieder jaar, maar de prijzen voor alles waar je geld aan uitgeeft stijgen soms zelfs harder. Ook de welvaarts- en kansenongelijkheid groeit. Dus, hoe zit dat?

H3: Arm en rijk in Nederland

§3: Bronnen: Een onzeker bestaan

Maar toch hebben arme Nederlanders het nu moeilijk:

1. Lonen en uitkeringen werden  hoger, maar veel dingen werden duurder

2.  Minder vaste contracten 

3. Open grenzen, waardoor Oost-Europeanen in dienst kunnen komen voor een lager loon. 

Wat werd er snel duurder denken jullie?

Wat werd er minder snel duur? 

Opdracht

Ga aan de slag met de opdrachten van hoofdstuk 3. 

Afspraken: 

- Je mag fluisterend overleggen

- Je mag ook een plekje alleen in de klas opzoeken

- Je mag oortjes in doen voor muziek

Maak 3.1 opdracht 1t/m5 + 7a en 7b

Maak 3.2 opdracht 3t/m6 

Maak 3.3 opdracht 1 t/m 5 (sla 5c over)

Opdracht

Ga verder aan je Mindmap over hoofdstuk 2 of hoofdstuk 3

Afspraken: 

- Je mag fluisterend overleggen

- Je mag ook een plekje alleen in de klas opzoeken

- Je mag oortjes in doen voor muziek

Maak 3.1 opdracht 1t/m5 + 7a en 7b

Maak 3.2 opdracht 3t/m6 

Maak 3.3 opdracht 1 t/m 5 (sla 5c over)

Liever verder werken?

Leerdoel van deze les

Hoeveel sterren geef je jezelf?

Minimaal 1 ster, maximaal 5 sterren

Ik kan uitleggen hoe het werk en inkomen van mensen over de afgelopen 50 jaar is veranderd.
Ik kan uitleggen waarom sommige mensen moeilijk integreren in Nederland.
Ik kan voorbeelden van problemen met de leefbaarheid in een woonwijk noemen.
Ik kan uitleggen hoe het leven er uit ziet van laagopgeleide en beginnende werknemers eruit in Nederland

Aan het einde van dit lesuur kan je uitleggen waarom het in sommige wijken beter gaat dan in andere wijken

Na deze les, 

wil ik...

de uitleg nog 1 keer horen

meer voorbeelden krijgen

meer oefeningen maken

de leerstof thuis nog even bekijken

overgaan naar nieuwe leerstof

nog meer te weten komen over de leerstof

niet meer te weten komen over de leerstof

https://community.lessonup.com/posts/handig-gebruik-de-poll-als-exit-ticket?utm_source=manual

Opdracht

Ga aan de slag met de opdrachten van hoofdstuk 3. 

Afspraken: 

- Je mag fluisterend overleggen

- Je mag ook een plekje alleen in de klas opzoeken

- Je mag oortjes in doen voor muziek

Maak 3.2 opdracht 3t/m6 

Maak 3.3 opdracht 1t/m 5