ZAGT les 6 - wat maakt voeding duurzaam?

 "Wat maakt voeding duurzaam?"
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

 "Wat maakt voeding duurzaam?"

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Inhoud van de les

  • Terugkoppeling situatie op school;
  • Een lesidee/initiatief delen vanuit een thema : powerpoint maken
  • Je brainstormt vast over de presentatie;
  • Je bereidt je voor op de laatste week: presentatie les en uitvoeren duurzame activiteit (markt, knutsel)

Slide 3 - Diapositive

Aan welke beroepshouding ga je werken?
A
verantwoorden
B
actief luisteren
C
delen
D
feedback geven / krijgen

Slide 4 - Quiz

Doelen van de les
Aan het einde van de les:
  • Is je document of PowerPoint zichtbaar in teams ;
  • Heb je kritische feedback gegeven aan medestudenten a.d.h.v. de eisen;
  • Heb je ontvangen feedback omgezet in verbeterpunten;
  • Heb je je overige lesideeën verwerkt;
  • Kun je enkele tips geven hoe voedselverspilling tegen kan worden gegaan en hoe je kinderen hiervoor kunt activeren;
  • Weet je wat jouw voedselafdruk is en kun je aangeven waar winst te behalen valt.

Slide 5 - Diapositive

Wat is jouw voedselafdruk?
Doe de test!

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Welke voedselverspilling of voedseltip wil jij delen?

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Vidéo

Hoe zou je kinderen bewuster kunnen maken om minder voedsel te verspillen?

Slide 10 - Carte mentale

Slide 11 - Vidéo

Hoe staat het met de lesactiviteiten?

Slide 12 - Carte mentale

Opdracht!
Je mag kiezen:
  • Zoek binnen 2  minuten zoveel mogelijk apps/sites op die voedselverspilling tegengaan
  • Zoek binnen 2 minuten zoveel mogelijk goede ideetjes om restjes te gebruiken/ voedselverspilling tegen te gaan
timer
2:00

Slide 13 - Diapositive

Opdracht 4: lessenreeks

  • Doelgroep (OB MM BB )
  • Doelen (SLO) -> wees specifiek
  • Interesse wekken
  • Aansluiten belevingswereld doelgroep
  • Bewustwording creëren (door o.a. informeren)
  • Aanzetten tot actie
  • Lesformulier
  • Gebruik opdr 1 en 3
Opdracht 5: eindpresentatie

Presenteer je leukste lesidee!

  1. Bijdragen aan vermindering voetafdruk (zoek op op internet!); 
  2. Binnen de thema's vallen;  
  3. Integratie vakken GS AK NAT/TECH; 






timer
30:00

Slide 14 - Diapositive

Feedback
  • Wissel weer de lesactiviteiten uit in twee- en/of drietalllen (maak subgroepjes in jouw groepje).
  • Heeft iedereen een groepje en een twee- en/of drietal?
  • Wissel feedback uit aan elkaar en deel elkaars werk!
timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

Afrondende vragen:

  1. Is je presentatie af?
  2. Zijn al je lesideeen af?
  3. Welke materialen heb je nodig voor de presentatie?
  4. Heb je dit al verzameld?

Slide 16 - Diapositive

Uit de praktijk
Spelletjes van kosteloos materiaal

Slide 17 - Diapositive