Les 3: Herhaling endogene processen (1.2)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 

Startklaar:

• Jas uit, tas op de grond
• telefoon en oortjes weg
• schrift en pen op tafel 

Periode 3

1	2	3	4	5	6
Nabespreking P2 Intro P3 + 1.1	1.2	1.3	Meivakantie	Meivakantie	1.4 + SO H1

7	8	9	10	11	12
2.1 + 2.2	2.3 + 2.4	H3	4.1 + 4.2	4.3 + 4.4	Herhaling

Programma vandaag

1. Overzicht periode 3
2. Terugblik platentektoniek algemeen
3. Terugblik platentektoniek Zuid-Amerika
4. Start 1.3

H1 Zuid-Amerika Systeem Aarde
H2 Zuid-Amerikanen
H3 Zuid-Amerika en de wereld
H4 Actuele vraagstukken

Overzicht 

Terugblik Platentektoniek algemeen

• verschillende afbeeldingen te zien
• Kan je uitleggen wat je ziet? 
• Neem eerst moment voor jezelf, maak eventueel wat korte notities
• 1 leerling wordt gevraagd het te delen 

Terugblik Platentektoniek Zuid-Amerika

Welke plaatbewegingen komen voor?

Waar leidt dat toe?

Weet je de doelen van vorige les nog?

• de drie hoogtezones in Zuid-Amerika
  
  
• wat is de geologische geschiedenis van Zuid-Amerika? (3 stappen)
  
  
• Wat vlakke subductie is en hoe het is ontstaan?  

Kijk eventueel terug in je aantekeningen

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Hoogtezones

Geschiedenis Platentektoniek in Zuid-Amerika

• Divergentie (riftzone met horsten en slenken)
• Ontstaan subductiezone

• Ontstaat mid-oceanische rug

Vlakke subductie

Oudere korst is kouder, daardoor zwaarder, zakt dieper 

Jongere korst is lichter, verschilt van dichtheid te weinig van de mantel, zakt daardoor niet diep.  

Bij ‘vlakke’ subductie komt geen vulkanisme voor, omdat het gesteente op die diepte nog niet kan smelten.

Huiswerk

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Aan de slag

A)
platen: Nazcaplaat en Zuid-Amerikaanse plaat

type plaatbeweging: convergentie met subductie

vulkaanvorm: stratovulkaan 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Aan de slag

b)

Uit de beschrijving moet blijken dat:

een eerdere vulkaan uitbarstte of instortte, waardoor de grote krater is ontstaan. (1p)

in de toen ontstane krater (door hernieuwde toestroom van magma) de vulkaankegel van de kleinere vulkaan is ontstaan. (1p)

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Aan de slag

C)

De lahars / pyroclastische stromen / magmastromen zullen tijdens toekomstige uitbarstingen vanuit de krater over de flanken van de vulkaan stromen (oorzaak). (1p)

De stadsuitbreidingen liggen op de flanken van de vulkaan en zullen dus eerder bedolven worden onder vulkanisch materiaal dan de oorspronkelijke stad (gevolg). (1p)

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Nog één stapje verder...

In W18 staat dat er 150 vulkanen te vinden zijn in Peru. Veel daarvan zijn niet meer actief.

Verklaar in welk deel van Peru zich de niet-actieve vulkanen zullen bevinden.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Nog één stapje verder...

In W18 staat dat er 150 vulkanen te vinden zijn in Peru. Veel daarvan zijn niet meer actief.

Verklaar in welk deel van Peru zich de niet-actieve vulkanen zullen bevinden.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

H1 Zuid-Amerika Systeem Aarde
H2 Zuid-Amerikanen
H3 Zuid-Amerika en de wereld
H4 Actuele vraagstukken

Overzicht 

Begrippen oefenen!

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Tot de volgende les!

Meenemen:
- JDW Map of AK schrift

- Pen