LUK1_PVS_lesweek1.6_bijeenkomst1

Praktijkvraagstuk

Luk 1

Week 6

Bijeenkomst 1

Aftrappen: ik zou liever...

...een zorgplan opstellen voor een nieuwe zorgvrager met een chronische aandoening.

...een bestaand zorgplan voor een zorgvrager met een chronische aandoening herzien.

Bring Your Own Patiënt LUK 2

In het volgend kwartaal gaan jullie een aantal opdrachten moeten doen met een patiënt die jullie zelf meenemen. Je zal dus in je eigen netwerk moeten zoeken naar een familielid of vriend/kennis die een zorgvrager is en onder behandeling van een zorgverlener staat. Het is belangrijk dat de patiënt kan meewerken aan de opdrachten. Zijnde een kennismakingsgesprek in week 2.1 (week van 18 november ), Interview in de weken 2.2 t/m 2.4 (25 november t/m 15 december), een zorgmoment bijwonen in de weken 2.5 en 2.6 (16 december t/m 12 januari, zit de kerstvakantie tussen). 

Belangrijk om uit te zoeken of iedere student een BYOP kan meenemen. Geef ook even aan dat wanneer ze wel een patiënt hebben maar geen zorgmoment ze toch met die pt kunnen werken. We zoeken dan een andere oplossing (filmpje met simpat oid ).

• Lesdoelen
• Terugblik vorige week
• Start met de volgende portfolio opdracht 

Agenda 

Lesdoelen deze week

• Je kent de begrippen; de verlengde arm; voorbehouden handelingen bevoegd en bekwaam kunt deze beschrijven vanuit je eigen “patiënt journey”.

• Je past de wet BIG (irt voorbehouden handelingen en bevoegd en bekwaam) toe op je eigen patient journey.

• Je kent de basisprincipes van het klinisch redeneren.

• Je beschrijft het verpleegkundig proces in je eigen patiënt journey

Lesdoel vandaag

• Je kunt het verpleegkundig proces beschrijven in je eigen patiënt journey.

Je werkt aan dit leerdoel met behulp van portfolio opdracht 10!

Terugblik

• Kritisch denken
• Verlengde arm
• Bevoegd en bekwaam
• de wet BIG
•  Het verpleegkundig proces

Welke definitie van kritisch denken past het beste bij jou?

Klik hier

Let op: alle antwoorden zijn goed! Maar hoe verschilt iedereen hierin van elkaar?

Kritisch denken betekent reflecteren op jezelf.

Kritisch denken betekent het negeren van vooroordelen.

Voor kritisch denken moet je creatief zijn.

Voor kritisch denken heb je kennis nodig.

Korte casus

Janneke is een ervaren verpleegkundige op een chirurgische afdeling van een ziekenhuis. Vandaag heeft ze onder andere de verantwoordelijkheid over meneer De Vries, die net een knieoperatie heeft ondergaan. Meneer De Vries moet regelmatig pijnstilling krijgen om zijn herstel zo comfortabel mogelijk te maken. De arts, dokter Van der Meer, heeft een schema voor pijnstilling voorgeschreven, inclusief een aanvullende instructie. Als meneer De Vries extra pijn heeft,  mag een aanvullende dosis morfine worden gegeven. Janneke heeft deze informatie ontvangen en weet dat het belangrijk is om de pijn goed te monitoren.

Later op de dag merkt Janneke dat meneer De Vries aangeeft dat de pijn toeneemt, ondanks de reguliere pijnstilling. Omdat het druk is op de afdeling en Janneke bezig is met een andere patiënt, vraagt ze Lara, een collega verpleegkundige die net in dienst is, om de aanvullende dosis morfine te bereiden en toe te dienen volgens de instructies van dokter Van der Meer.

Lara voert de taak uit en rapporteert daarna aan Janneke dat de medicatie is toegediend en dat meneer De Vries al snel minder pijn heeft. Janneke noteert dit in het dossier van meneer De Vries.

Stel, je hebt als hbo-v student een bijbaan in de zorg. Je twijfelt of je wondzorg mag uitvoeren. Dit is vraag die vooral betrekking heeft op...

1. Bekwaamheid
2. Bevoegdheid
3. Bekwaamheid en bevoegdheid

Bekwaamheid en bevoegdheid mag je niet los van elkaar zien. 

Wat staat er in de wet BIG?

Wat weet je nog van het verpleegkundig proces?

De verpleegkundige anamnese is de eerste stap in het cyclisch verpleegkundig proces. Met de anamnese verzamel je als verpleegkundige op systematische wijze gegevens die je een goed inzicht geven in de situatie van een zorgvrager of een groep zorgvragers.

Op basis van de anamnese kun je een verpleegkundige diagnose stellen. Dit is de omschrijving van het probleem als conclusie van alle gegevens die je hebt verzameld via observatie en gesprekken.

Na de fase van gegevensverzameling en het vaststellen en formuleren van de verpleegkundige diagnose, ga je de resultaten vaststellen en beschrijven. Wat wil je bereiken, welke resultaten zijn wenselijk en haalbaar?

Wanneer duidelijk is welk(e) doel(en) en welk zorgresultaat je wilt bereiken, kun je de verpleegkundige interventies en activiteiten plannen. Die neem je op in het zorgplan. Wat is nodig om de interventies goed te kunnen plannen?

Ook worden de vastgestelde interventies uitgevoerd. De planning van deze interventies is essentieel. Dat komt doordat het vaak een kwestie van teamwork is, én doordat betrokkenheid van de patiënt meestal doorslaggevend is.

Evalueren is een essentieel en geen vrijblijvend onderdeel van het verpleegkundig proces. Het betreft een continu proces van plannen, uitvoeren en zo nodig de resultaten en interventies aanpassen aan nieuwe inzichten. Hoe zorg je voor een zinvolle evaluatie?

Aan de slag met portfolio opdracht 10. Gebruik eventueel deze dia voor vragen of tips voor je medestudenten.

Geef jezelf een review naar aanleiding van deze les.

1 ster

2 sterren

3 sterren

4 sterren

5 sterren

Volgende les

Verder werken aan de portfolio opdracht(en)! Neem je eventuele vragen mee naar de volgende bijeenkomst.

Succes!!