Overal NaSk 1.4 Onderzoek doen

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

1.4 onderzoek doen

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

• uitleggen uit welke stappen een onderzoek bestaat;
• onderzoeksresultaten uitwerken met een tabel en diagram;
• een goed onderzoeksverslag schrijven.

Onderzoek doen

Je doet onderzoek om:

• om de theorie beter te begrijpen;
• om te leren werken met een meetinstrument of apparaat;
• of om een nieuw verschijnsel te onderzoeken.

Onderzoek doen

Bij een experiment volg je drie stappen:

1. Experiment bedenken en voorbereiden
2. Experiment uitvoeren
3. Experiment uitwerken en presenteren

1. Experiment bedenken en voorbereiden

Het begint bij een waarneming waar je nieuwsgierig naar wordt. 

Bv. Je ziet een tennisbal van tafel vallen. Je vraagt je af of een voetbal eerder op de grond zou zijn.

De Onderzoeksvraag is de vraag die aangeeft wat je wilt onderzoeken.

Bv. Valt een zware bal sneller dan een lichte bal?

Bedenk zelf nog een onderzoeksvraag waar jij nieuwsgierig naar bent.

1. Experiment bedenken en voorbereiden

De voorspelling/hypothese is je verwachting van de uitkomst van je experiment.

Bv. Je denkt dat de zware bal eerder op de grond is dan de lichte bal.

1. Experiment bedenken en voorbereiden

Je moet bij het experiment zorgen dat je eerlijk vergelijkt.

Bv.  Je vergelijkt eerlijk als:

• je de ballen van dezelfde hoogte laat vallen;
• de ballen even groot en even glad zijn;
• je alleen de massa van de bal veranderd. 

1. Experiment bedenken en voorbereiden

In je werkplan noteer je welke waarnemingen je gaat doen.

Je bedenkt welke meetinstrumenten je nodig hebt?

2. Experiment uitvoeren

Vorige les:

Tijdens de uitvoering volg je de stappen van je werkplan. 

Je noteert je waarnemingen en metingen op. 

Ook dingen die afwijken van je werkplan noteer je. 

Deze les:

Nieuw: grafiek maken + conclusie en discussie

3. Experiment uitwerken en presenteren

Wat gaan we vandaag doen?

• Zien wat we moeten inleveren
• Online een grafiek maken (oefenen)
• Zorgen dat je alles af hebt
• Werken aan een aantal opdrachten

Wat moet je straks inleveren?

Je werkplan met NAAM

Je papieren grafiek met NAAM

SPREADSHEET dat je hem kan inleveren in classroom

In de spreadsheet staat ook een conclusie en discussie

1. Experiment bedenken en voorbereiden

In je werkplan  begin je met een onderzoeksvraag. Noteer  welke grootheden je gaat meten. 

Je bedenkt welke meetinstrumenten - benodigdheden je nodig hebt. Schrijf je een stappenplan.

Daarnaast teken je de opstelling.

Maak je alvast een tabel.

Als je klaar bent, probeer je ook een hypothese te schrijven!

Wat ga je deze les doen?

1. Proef goed uitvoeren als dat is mislukt (alleen in lokaal/buiten of op deze gang). Andere docent klagen!
2. Gemiddeldes berekenen
3. Je maakt op papier een grafiek.
4. De waardes die je zelf bepaald komen op de horizontale as.
5. Grafiek maken in spreadsheets (net als google docs)
6. Conclusie schrijven (antwoord onderzoeksvraag)
7. Schrijf een discussie. Wat ging er goed/minder goed?

Nu gaan jullie

Wat: Papier (werkplan + grafiek) & Spreadsheet (grafiek + conclusie en discussie)

Hoe: Samenwerkend met je groepje, stil op je kruk

Hulp: Buurman/vrouw of docent

Tijd: tot einde les

Klaar?: maken: 69,70,72,74,76,77,78,79,80,82,83,89,91

3. Experiment uitwerken en presenteren

Als je voor beide ballen dezelfde meting zou doen, kun je een verband leggen. Bij een verband kijk je welke invloed de ene grootheid op de andere heeft.

3. Experiment uitwerken en presenteren

Verslag schrijven:

• Naam, klas, datum en namen van je medeleerlingen als je hebt samengewerkt;
  
• titel van het experiment;
• onderzoeksvraag en voorspelling; 
• tekening of foto van de opstelling met een lijstje van de materialen en meetinstrumenten die je gebruikt;
• werkwijze hoe je de proef hebt uitgevoerd, waarop je hebt gelet om nauwkeurig te werken, en welke bijzondere dingen er zijn gebeurd;
• waarnemingen en meetwaarden in tabellen en diagrammen;
• conclusie: antwoord op de onderzoeksvraag.

Opdrachten maken

Wat: Maak je eigen werkplan, voor een onderzoek aan een stuiterbal. Hoeveel hoogte verliest een stuiterbal per stuit?

Hoe: Op fluistertoon overleggen met je buurman/vrouw

Hulp: Buurman/vrouw of docent

Tijd: tot einde les

Klaar?: maken: 69,70,72,74,76,77,78,79,80,82,83,89,91