Les 3 week 48 lezen hoofdtema's en moeilijke woorden

• Engels
• MBO

Reading

Boek: 3/4  6.2 + 6.3 7.1, 72 + 7.3 

Doel: Je begrijpt korte artikelen met behulp van voorbereidend lezen.Je begrijpt/herkent hoofdlijnen en de belangrijkste argumenten in artikelen. 

Je begrijpt instructies, ook als er onbekende woorden in staan. Je begrijpt instructies met behulp van een (online) woordenboek.

 

Voorbereidend lezen

Voorbereidend lezen = voordat je echt gaat lezen. Je steekt al heel wat op over een tekst als je naar de plaatjes kijkt, de koppen leest en bij jezelf nagaat wat je al over het onderwerp weet.

• Lees de kop van de tekst en de tussenkopjes. Waar gaat de tekst over? Wat weet je al over dit onderwerp?
  
• Bestudeer de foto’s of tekeningen. Passen die goed bij de kop? En ook bij jouw idee over de inhoud?
  
• Lees de eerste paar regels. Nu wordt het onderwerp nog duidelijker.
  
• Staan er andere opvallende zaken in de tekst die je kunnen helpen, bijvoorbeeld uitvergrote citaten of zinnen in een afwijkend lettertype? 

Hoofdzaken/bijzaken in een tekst

Artikel: hoofdzaken en bijzaken. 

• Hoofdzaken > direct verbonden met onderwerp van artikel: belangrijkste thema’s of argumenten. 
• Bijzaken > aanvullende informatie zoals voorbeelden, details of uitzonderingen. 

Alineaverdeling

Een tekst is vaak verdeeld in alinea’s. 

• deelonderwerpen + tekst ordenen
• makkelijker te lezen.
• Elke alinea kernzin met samenvatting. Staat vaak aan het begin of einde van een alinea en helpt je de tekst (en de hoofdgedachte) beter te begrijpen.

Tips hoofdthema's + argumenten

• Lees de kop en de eerste alinea: waar gaat het volgens jou over?
  
• De eerste alinea geeft meestal aan waar de tekst over gaat. Vaak is het een minisamenvatting van de rest van de tekst.
  
• Lees de rest van de tekst. Is dit inderdaad een uitwerking van de eerste alinea?
  
• Let ook goed op het slot van de tekst: daarin worden de belangrijkste zaken vaak nog eens genoemd.

Hoofdgedachte

• Is er een rode draad? Wat komt telkens terug? 
• Kernwoorden, bevatten de essentie van de tekst.
• Kernwoord onduidelijk > woordenboek.
• Wat wil de schrijver je meegeven?
  
• Welk probleem (of gevoel of idee) wordt bespreekbaar gemaakt?
  
• Welke mening geeft de schrijver?

Oefening

Australian wildfires rage despite fallin temperature

Docent deelt tekst uit:

After reading the first sentences, what do you think this article is about?

What do you think this article is about?

What does the underlined text "have not be accounted for" mean? A hundred people ...

1. have not been seen since the fire.
2. have not been filed missing by anyone since the fire.
3. Don't have a home anymore because of the fire.

Which animals have been killed?

1. a lot of cows and wild birds.
2. a lot of livestock and animals.
3. a lot of cattle, sheep and crocodiles.

Why are a lot of people in evacuation centres?

1. People want to get together when things get difficult.
2. If the fire comes back , it can be dangerous.
3. People have no other place to go.

What is said about the temperatures in Australia, in the first paragraph?

1. They will rise again and that will cause new trouble.
2. They will rise again but that will not bring any trouble.
3. They will rise again but the firefighters have the situation under control

Is the statement true or false:
If the temperature goes up, it is more likely that new fires will start.

1. False
2. True

Is the statement true or false:
The fire will probably destroy more than 80,000 hectares.

1. False
2. True

Is the statement true or false:
The rest of the summer probably will not be as hot as it has been.

1. False
2. True

Is the statement true or false:
Wildfires happen a lot in summer in Australia.

1. False
2. True

Australian wildfires rage despite fall in temperature

• Is er een rode draad? Wat komt telkens terug?
  
• Kernwoorden, bevatten de essentie van de tekst.
  
• Kernwoord onduidelijk > woordenboek.
  
• Welk probleem wordt bespreekbaar gemaakt?

Moeilijke woorden

• Lees verder. Betekenis afleiden uit overige woorden in de zin.
  
• Eventuele illustraties goed bekijken. Zo krijg je een beeld van wat er in de tekst staat.

Moeilijke woorden

• Lees verder. Betekenis afleiden uit overige woorden in de zin.
  
• Eventuele illustraties goed bekijken. Zo krijg je een beeld van wat er in de tekst staat.

Woordenboek gebruik

Tips lezen/ woordenboek

• Lees de zin waarin je het woord tegenkomt nog eens heel goed.
•  Zoek het woord op in een woordenboek. 
• Lees alle betekenissen, let op de context in de tekst.
• Weet je de woordsoort? Noun, verb (cycle n: cyclus/v: fietsen)
• voorbeeldzin + uitspraak in woordenboek

Opdrachten

Boek 3/4

chapters Reading

Facet MBO B1 Engels

Les die klaar staat voor ze in lesson up. codes hebben ze gekregen. (tekst van facet 2016/2017)