2VDK 2122 LES 1

• Leerondersteuning
• Hoger onderwijs

Doelen van deze module 

'Leren' reflecteren

Doelen van deze module 

'Leren' reflecteren

Feedback

geven + aanvaarden

Doelen van deze module 

'Leren' reflecteren

Assertiever (durven) zijn

Feedback

geven + aanvaarden

Doelen van deze module 

'Leren' reflecteren

Assertiever (durven) zijn

Een

elevator pitch waar je trots

op bent!

Feedback

geven + aanvaarden

Opdracht op Canvas (anoniem!)

• Verbale communicatie
• Non-verbale communicatie
• Inhoud
• Waarin kan jij nog groeien qua spreekvaardigheid?
• De elevator pitch maken: dit is/zijn mijn grootste uitdaging(en) bij deze opdracht: …

Resultaten anonieme enquête

JULLIE OPDRACHT VOOR POP2

Wat is een elevator pitch?

elevator pitch = liftpraatje

Stel.... je staat in de lift met de werkgever van je dromen.

Wat doe je? Wat zeg je?

Wat denk jij?
Wat is belangrijk voor een
goede elevator pitch?

Best practice van medestudente op Canvas POP2

Opdracht

Stel jezelf aan mij voor via een filmpje. 

• Wie ben jij?
• Waar ben je goed in?
• Waar kan je nog in groeien qua spreken?
• Waarom volg je deze les?

Enkele tips:

• Noteer enkele sleutelwoorden, geen zinnen.
• Lees je tekst niet af.
  
• Oefen voor de spiegel.
• Stress is echt niet nodig!

Jouw eigen filmpje: Wat vond je goed?

Ik spreek luid en duidelijk genoeg, het spreektempo is goed.

Ik vertel boeiend en niet monotoon

Ik kom heel natuurlijk en niet zenuwachtig over

Ik vertel spontaan, ik lees mijn tekst niet af.

Ik gebruik geen stopwoorden (euh... eigenlijk...)

Ik straal enthousiasme uit.

Ik maak goed oogcontact met de camera.

Wat ging moeilijker dan verwacht? Waar kan/wil jij nog in groeien alvorens de opdracht 'elevator pitch' te maken?

Hoe elkaar feedback geven?

• Wees objectief. Blijf professioneel.

• Geef altijd min. 2 positieve punten en 1  verbeterpunt.

Hoe elkaar feedback geven?

• Wees concreet, blijf niet vaag. Benoem exact wat je wil zeggen. Nuanceer wat je wil zeggen.

Niet: het filmpje is goed.

Wel: ik vind dat je het filmpje dynamisch hebt ingesproken.

Niet: het filmpje is saai.

Wel: Online komt je stem nogal monotoon over. Ik mis intonatie.

Hoe elkaar feedback geven?

• Gebruik de ik-boodschap
  
  

Niet: je taalgebruik is dramatisch slecht.

Hoe elkaar feedback geven?

• Gebruik de ik-boodschap
  
  

Niet: je taalgebruik is dramatisch slecht.

Wel:  ik had moeite om je te begrijpen. 

Of nog concreter: Dit stukje heb ik niet goed begrepen. Je praatte daar heel stil. Dat doe je in de rest van de presentatie ook, maar hier viel je echt weg. 

Hoe elkaar feedback geven?

• Gebruik de ik-boodschap

Niet: jouw filmpje was heel chaotisch.

Hoe elkaar feedback geven?

• Gebruik de ik-boodschap

Niet: jouw filmpje was heel chaotisch.

Wel: ik miste structuur in je verhaal. Misschien moet je overwegen om een agenda te tonen in het begin.

Peerfeedback via de opdracht in Canvas

Je gaat via Canvas toegang krijgen tot enkele filmpjes van medestudenten.

Geef hen feedback.

Geef een advies aan je medestudent:

vb. Probeer om volgende keer....

• Stem: Luid genoeg? Articulatie? Goed spreektempo?
• Vertelt boeiend en niet monotoon?
• Is (niet) zenuwachtig? Komt natuurlijk over?
• Vertelt spontaan?
• Verrassend? Origineel?
• Oogcontact?
• Enthousiast?