H7.3 Rusland - Les 4: Oekraïne: Tussen Rusland en het westen

H7: RUSLAND
en zijn buren




Paragraaf 3: Oekraïne: 
tussen Rusland en het Westen

1 / 55
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 55 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H7: RUSLAND
en zijn buren




Paragraaf 3: Oekraïne: 
tussen Rusland en het Westen

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?


H7.3: Oekraïne: Tussen Rusland en het Westen
focus op de Krim

Slide 2 - Diapositive

LESDOELEN
  1. Je kunt 2 kenmerken benoemen van een staat (B150).
  2. Je kunt 2 soorten grenzen benoemen (B150).
  3. Je kunt uitleggen waarom sommige staten naties zijn en waarom sommige niet (B151).
  4. Je kunt de begrippen cultuur, mensen en Russificatie in je eigen woorden uitleggen (B151).
  5. Je kunt 4 redenen benoemen voor de inname van de Krim.











Slide 3 - Diapositive

Wat is een grens?
Welke grenzen ga jij over?

Slide 4 - Carte mentale

Wat zie je?

Slide 5 - Diapositive

Verschillende soorten grenzen
Kunstmatige grenzen

Slide 6 - Diapositive

Verschillende soorten grenzen
Natuurlijke grenzen
NL
BE

Slide 7 - Diapositive

Verschillende soorten grenzen
Open/zachte grenzen                  Gesloten/harde grenzen

Slide 8 - Diapositive

Wat hebben grenzen en identiteit met elkaar te maken?
Grens: scheidslijn tussen gebieden gemaakt door de natuur of door de mens 
(= veranderlijk!)
  • Kunstmatige grens = barrière gemaakt door de mens
  • Natuurlijke grens = barrière gemaakt door de natuur
  • Open / zachte grens = gemakkelijk over te steken
  • Gesloten / harde grens = moeilijk over te steken

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Carte

Slide 11 - Diapositive

Grenzen veranderen, oude en nieuwe

Slide 12 - Diapositive

Veranderende grenzen

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Nationale identiteit: het beeld dat buitenlanders hebben over Nederland: klompen, tulpen en molens.

Slide 15 - Diapositive

CULTUUR
"Alles wat je hebt aangeleerd"
(en wat algemeen geaccepteerd is)

Slide 16 - Diapositive


Cultuurkenmerken

- godsdienst
- voedsel
- kleding
- inrichting van het  
   landschap
- taal

Slide 17 - Diapositive

Even drie begrippen uitgelegd (B151):
  • STAAT: gebied met duidelijke grenzen en eigen bestuur met regels en wetten. Het gebied is soeverein. Dus eigen baas, zonder dat anderen er iets over te zeggen hebben.

  • VOLK: groep mensen die al generaties lang met elkaar samenleven met dezelfde cultuur.

  • NATIE: als in een staat er één volk woont.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

A - 3 / B - 2 / C - 4 / D - 1

Slide 20 - Diapositive

Wat maakt ons Nederlander?
Benoem minimaal 5 dingen die ons verbindt.
  • Gedeelde cultuur en geschiedenis

Slide 21 - Diapositive

Wat maakt ons Nederlander?
Benoem minimaal 5 dingen die ons verbindt.

Slide 22 - Diapositive

Gebruik de clip hierboven + pagina 108 in je lesboek

Geef 4 redenen voor de inname van de Krim.

Slide 23 - Diapositive

Geef 4 redenen voor de inname van de Krim.

  1. De steeds sterker wordende band tussen Oekraïne en het westen
  2. De Krim heeft een goede haven (Sebastopol).
  3. Oekraïne heeft culturele banden met Rusland
  4. Russische inwoners van de Krim willen bij Rusland horen

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Russificatie
=
het (verplicht) overnemen van de Russische taal en cultuur

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Slide 33 - Vidéo






GEOPOLITIEK

Slide 34 - Diapositive

DEFINITIE GEOPOLITIEK

Lesboek DeGeo:
  • Politieke macht die een land uitoefent door zijn natuurlijke hulpbronnen of zijn geografische ligging.


Slide 35 - Diapositive

Als je je eigen perfecte land kunt maken;
Welke geografische
eigenschappen zou jouw land hebben?


Bedenk een locatie én waar jouw land in handelt.

Schrijf minimaal 3 dingen in je schrift.

Slide 36 - Diapositive

Als je je eigen perfecte land kunt maken;
Welke geografische eigenschappen zou jouw land hebben?
  • Veel mineralen (olie, gas, ijzererts, etc)
  • Goed (klimaat) voor landbouw
  • Verbinding met oceanen
  • Bevaarbare rivieren
  • Geen grenzen met vijanden
  • Lastig binnen te vallen door grondtroepen



Slide 37 - Diapositive

Waar is Rusland kwetsbaar
voor grondtroepen?

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Aan de slag!
  • Lees de tekst van paragraaf 3 in je lesboek
  • Gebruik de atlas
  • Gebruik B150 & B151
  • Maak kennen en kunnenlijst af tot en met 7.3

Regels:
  • Je mag rustig samenwerken met je buurman of buurvrouw.

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Vidéo

LESDOELEN VORIGE LES
  1. Je kunt uitleggen welke gegevens je nodig hebt om de bevolkingsgroei van een land te berekenen (B136).
  2. Je kunt uitleggen wat de oorzaken zijn van de bevolkingskrimp/afname in Rusland (en benoem er 2).
  3. Je kunt de gevolgen van de bevolkingskrimp/afname benoemen voor Rusland.
  4. Je kent de begrippen; geboorte-, sterfte-, immi- en emigratieoverschot.

Slide 45 - Diapositive

VERANDERING IN
BEVOLKINGSOMVANG
Natuurlijke bevolkingsgroei
                                        geboorte – sterfte
Sociale bevolkingsgroei
                               immigratie – emigratie

Bevolkingsgroei 
huidige bevolking + 
natuurlijke bevolkingsgroei + 
sociale bevolkingsgroei



Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive

Slide 48 - Diapositive

Slide 49 - Diapositive

DEMOGRAFIE VAN RUSLAND:
Benoem 2 economische gevolgen voor Rusland als het geboortecijfer zo laag blijft.

Slide 50 - Diapositive

CHECK 7, 8 en 9

Slide 51 - Diapositive

Je kunt de migratiestromen in Rusland benoemen en verklaren (§2, vraag 7).

Slide 52 - Diapositive

Slide 53 - Diapositive

VRAAG 9 -->
9c In de islamitische gebieden is de bevolkingsontwikkeling het meest positief.
9d De invloed van de godsdienst (islam) op de hoogte van het geboortecijfer is groot.

Slide 54 - Diapositive

Practice with the atlas

Slide 55 - Diapositive