Pesten

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tim krijgt een berichtje: “Als je morgen
naar school komt, doe dan eerst even
wat deo op. Je stinkt!”. Hij weet niet wie
dit heeft gestuurd.
A
Pesten
B
Plagen

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Amirs haar zit een beetje in de war.
Een vriend maakt stiekem een foto.
Hij zet de foto op de klassenwhatsapp
met de tekst: “Amir had tegenwind!”.
A
Pesten
B
Plagen

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Er moeten teams gekozen
worden met gym. Eva blijft altijd als
allerlaatste over.
A
Pesten
B
Plagen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is pesten?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen pesten en plagen?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Pesten heeft twee kanten: pesten en gepest worden. Het is nooit leuk, maar komt toch heel veel voor. Als je individueel met leerlingen praat over pesten, dan zal iedereen antwoorden dat het niet okay is. Waarom gebeurt het dan toch zo veel? 

Slide 12 - Vidéo

KLASSIKAAL
Kijk met de klas 1 of 2 filmpjes. Kies uit: 

FILMPJE 1: 
 Joyce werd én heeft gepest. Kijk en luister naar haar verhaal 

FILMPJE 2: 
Groepsgedrag bespreken met je klas? Kijk het filmpje maar leg eerst het volgende uit:
De mens streeft van nature een groepsidentiteit na. Of je nu wilt of niet, de groep is altijd sterker dan het individu. Dit is de reden waarom het zo belangrijk is dit streven soms te doorbreken en de ‘juiste’ beslissing te nemen. De beslissing waarmee je echt een verschil maakt. Dit kan een leerkracht doen, een leerling die ziet dat een klasgenoot gepest wordt, of het ‘slachtoffer’ van pestgedrag kan zelf het verschil maken.

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

KLASSIKAAL:
Bespreek het filmpje na. Wat vonden de leerlingen ervan? Vraag de leerlingen of ze een verband zien met groepsdruk en pesten? Vraag de leerlingen hoe zij denken dat je sociale druk, of groepsdruk tegen kunt gaan. Hoe moeilijk is dat?

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan je doen als je ziet dat
iemand anders gepest wordt?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan je doen als je
zelf gepest wordt?

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kunnen de gevolgen
zijn van pesten?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is cyberpesten?
A
iemand pesten op het speelplein
B
grapjes met iemand maken
C
pesten via de sociale media
D
ik weet het niet

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Foto
Lees maar eens wat Nienke heeft meegemaakt. Wat vind je hiervan?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


A
Dit is pesten
B
Ik weet het niet zeker
C
Dit is geen pesten

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


A
Dit is pesten
B
Ik weet het niet zeker
C
Dit is geen pesten

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


A
Dit is pesten
B
Ik weet het niet zeker
C
Dit is geen pesten

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij digitaal pesten wel eens meegemaakt (bij jezelf of bij een ander?)
A
Ja, heel vaak
B
Ja, een paar keer
C
Nee, nooit

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan je doen als je te maken hebt met digitaal pesten?

Slide 27 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verstoppen achter de computer

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk in viertallen wat je als klas kunt doen tegen pesten?

Slide 30 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was het belangrijkste van deze les?

Slide 31 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions