Voertuigcontrole

Voertuigcontrole

Voertuigcontrole

Voordat je met een auto de weg op gaat, ben je verantwoordelijk voor de staat ervan. Controleer buiten de auto op lekkages, schades, banden en verwijder indien nodig ijs of sneeuw. Binnen controleer je de werking van belangrijke functies en controlelampjes. Test het rempedaal en zorg dat je de juiste documenten bij je hebt.

Wat weet je al over het controleren van een voertuig voordat je gaat rijden?

Controle buiten de auto

Carrosserie: de externe structuur/beplating van een voertuig.

Controle buiten de auto

Bandenprofiel: de diepte van het groevenpatroon in de band, wat essentieel is voor grip en veiligheid.

Controle buiten de auto

Bandenspanning: de hoeveelheid lucht in de banden, wat invloed heeft op de prestaties en veiligheid van de auto.

Controle buiten de auto

Banden en velgen controleren

Controle in de auto

Dashboardlampjes: waarschuwingslampjes op het dashboard die de status van verschillende systemen in de auto aangeven.

Controle in de auto

Controle rem

Benodigde documenten voor het rijden

Aan het einde van de les weet je welke documenten je altijd bij je moet hebben als je gaat rijden.

Definitielijst

Carrosserie: de externe structuur/beplating van een voertuig. Dashboardlampjes: waarschuwingslampjes op het dashboard die de status van verschillende systemen in de auto aangeven. Bandenprofiel: de diepte van het groevenpatroon in de band, wat essentieel is voor grip en veiligheid. Bandenspanning: de hoeveelheid lucht in de banden, wat invloed heeft op de prestaties en veiligheid van de auto.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.