Tekstdoel is altijd een werkwoord. De schrijver wil ...
tekstdoel
uitleg
tekstsoort
vorm
informeren
de lezer informatie geven
informerende tekst
verslag
overtuigen
de lezer overtuigen (mening)
betogende tekst
boekbespreking
activeren
de lezer iets laten doen
activerende tekst
advertentie
amuseren
de lezer vermaken
amuserende tekst
stripboek
Slide 7 - Diapositive
Titel
Inleiding
Tussenkopje
Tussenkopje
Slide 8 - Diapositive
Onderwerp:
fietslicht
Deelonderwerp:
fietslamp aan in het donker
Deelonderwerp:
fietsverlichtings-actie doelgroep
Deelonderwerp:
boete fietsen zonder lamp
Alinea 2
Alinea 3
Alinea 1
Slide 9 - Diapositive
Hoofdgedachte
Het belangrijkste wat de schrijver zegt. Zoek deze in inleiding en/of slot van de tekst. De hoofdgedachte geeft meestal in één of twee zinnen kort weer waar de tekst over gaat.
Slide 10 - Diapositive
2.3 lezen
Soorten informatieve teksten
Herkennen soorten interviewverslagen
Functies inleiding en slot
Samenvattend tekstverband herkennen
Slide 11 - Diapositive
Tekstopbouw: inleiding
- aandacht trekken
- het onderwerp benoemen of omschrijven
- de aanleiding noemen
- de centrale vraag stellen
- een mening geven
- een samenvatting geven
Slide 12 - Diapositive
Tekstopbouw: slot
- conclusie
- samenvatting
- advies
Slide 13 - Diapositive
Werkmoment
Les 1: Test jezelf 4.3 of leestaak opdrachten: 19 t/m 24
Les 2: Test jezelf 5.3 of leestaak opdrachten: 15 t/m 18
Les 3: We gaan bezig met het onderdeel schrijven.
Slide 14 - Diapositive
Afsluiting
Volgende les verder met herhalen 3.3.
Slide 15 - Diapositive
Welkom!
Leg alvast klaar:
je leesboek;
je leerwerkboek deel B;
je schrift en pen.
Les 7
Slide 16 - Diapositive
timer
10:00
Slide 17 - Diapositive
Planning
Herhalen theorie 3.3
Werkmoment
Afsluiten
Slide 18 - Diapositive
Leerdoelen 3.3 Lezen (p. 172)
Ik weet wat een betogende tekst is. (herhaling)
Ik weet wat argumenten, tegenargumenten en weerleggingen zijn.
Ik kan de leesstrategie kritisch lezen toepassen.
Ik kan het tekstverband oorzaak en gevolg herkennen.
Slide 19 - Diapositive
Kenmerken betogende tekst
Vaak heeft een betoog een driedeling:
inleiding: onderwerp en mening
kern: argumenten voor die mening
slot: conclusie of samenvatting
Hoofdgedachte: mening van de schrijver, meestal met daarbij zijn/haar belangrijkste argument.
Vraag je steeds af: ben ik het eens met de schrijver, met zijn mening, met zijn argumenten?
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Kritisch lezen
Doel: beoordelen of de inhoud van de tekst overtuigend is.
Hoe?: door beoordelende vragen te stellen bij de argumenten, tegenargumenten en weerleggingen.
Dus: is de schrijver deskundig, is de informatiebron betrouwbaar en is de informatie waar.
Slide 22 - Diapositive
Leesstrategie: kritisch lezen
Feit als argument:
Is dit waar? Is dit echt zo gebeurd?
Hoe komt de schrijver aan die informatie? Onderzoek?
Mening als argument:
Vind ik dit overtuigend? Klopt het met wat ik zelf vind?
Klopt dit met wat ik heb ervaren? Hoe waarschijnlijk is dit?
Slide 23 - Diapositive
Denk aan de signaalwoorden en ...
tekstverbanden!
Slide 24 - Diapositive
Werkmoment
Les 1: Test jezelf 4.3 of leestaak opdrachten: 19 t/m 24
Les 2: Test jezelf 5.3 of leestaak opdrachten: 15 t/m 18